Arte Contemporanea Brasileira

HISTORIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA INDENTIDADE, CULINARIA E ARTE AFRO-BRASILEIRAS Elizabety da Silveira Profº Marcelo da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia /PED (640) Pratica do modulo II 15/06/2013 RESUMO O resgate, e a valorização da cultura afro brasileira e a sua contribuição na construção de nossa identidade nacional. Conforme a pré-disposta delimitação, discorrer-se-á sobre a contribuição da cultura afro-brasileira. É…

Semana de 22 |Um dos principais eventos da história da arte no Brasil, a Semana de 22 foi o ponto alto da insatisfação com a cultura vigente, submetida a| |modelos importados, e a reafirmação de busca de uma arte verdadeiramente brasileira, marcando a emergência do Modernismo Brasileiro | |A partir do começo do século XX era perceptível uma inquietação por parte de artistas e intelectuais em relação ao academicismo que | |imperava no cenário artístico. Apesar de vários artistas

acento na letra 'a' (Oswáld). 03 Biografia Foi um dos promotores da Semana de Arte Moderna que ocorreu 1922 em São Paulo, tornando-se um dos grandes nomes do modernismo literário brasileiro. Foi considerado pela crítica como o elemento mais rebelde do grupo, sendo o mais inovador entre estes. Colaborou na revista Contemporânea (1915-1926) Um dos mais importantes introdutores do Modernismo no Brasil, foi o autor dos dois mais…

A educação em arte em uma perspectiva pós-moderna Sheila Maria Conde Rocha Campello (Professora) Resumo: Este artigo apresenta reflexões acerca da educação em arte na pósmodernidade, fundamentadas na análise de abordagens teóricas sóciointeracionistas. Abstract: This article presents thoughts concerning the art-education in post-modernity, based on the analysis of theoretical approach Social Interactionism. Palavras-chaves – pós-modernidade - interação - colaboração – aprendizagem “Transfigurar

4CCHSADCBSPX01-O PÓLO REDE ARTE NA ESCOLA DA UFPB/BANANEIRAS: Promovendo Ações de Educação Continuada no Brejo Paraibano Daniele Cristina de Oliveira (1), Danilo Cavalcante de Almeida (2), Auricélia Venancio dos Santos(2), Maria do Socorro Silva (3), Alex da Silva Barbosa(4), Maria das Dores O. Albuquerque(4), Emilliano Rostand de Morais Célio(4), Angel Antonio Felizzola(4), Maria Nair Solano de Lima(5) Centro de Ciências Humanas Sociais e Agrárias/ Departamento de Ciências Básicas…

exposição individual ocorreu no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC/USP) em 1983. Em 1999 desenvolve em conjunto com os moradores da Vila Rhodia, em São José dos Campos (SP) o projeto Paredes Pintadas que consiste na criação de desenhos em máscaras de acetato que são pintados nas casas do bairro. E em 2000 consegue o título de mestre pela ECA/USP com esse projeto e orientação de Regina Silveira. Mônica Nador explora a prática da arte pública há quase uma…

Press, 2004. Benjamin, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1996. Berger, John. Modos de ver. Tradução: Lúcia Olinto. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. Fundação Joaquim Nabuco (org.). Uma história da arte? Recife: Editora Massangana, 2011. Bibliografia complementar Barthes, Roland. Mitologias. Rio de Janeiro: Difel, 1978. Belting, Hans. O fim da história da arte: uma revisão dez anos depois.…

conceito ao desenho: mani festo Livrem o mundo da doença burguesa, da cultura ‘intelectual’, profissional e comercializada. Livrem o mundo da arte morta, da imitação, da arte artificial, da arte abstrata, da arte ilusionista, da arte matemática, – livrem o mundo da ‘Europeização’! Promovam um fluxo e uma maré revolucionárias na arte. Promovam uma arte viva, uma antiarte, uma realidade não artística, para ser compreendida por todos, não apenas pelos críticos, diletantes e…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UFC VIRTUAL LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA IV PROFESSORA: SANDRA MARA ALVES DA SILVA ALUNA: ANTONIA KALINE VIEIRA SILVA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO_ AULA 02: CLARICE LISPECTOR. QUITERIANÓPOLIS-CE FEVEREIRO/2015 Atividade de portfólio_aula 02 Você vai ler o conto "A mensagem" (clique aqui) e o ensaio "A fantástica

mostrando a relação entre criar, executar e observar como meta para a apreciação da dança. Criando argumentos e possibilidades no ensino da arte dentro das escolas, em favor de um ensino artístico crítico, transformador, a partir de abordagens da dança contemporânea, da dança livre e das danças populares brasileiras. PALAVRAS-CHAVE Dança. Educação. Arte. Arte Educação. Escola. Corpo. ABSTRACT This article is based on the application and experience of the author in his project "…