Arte Construtivismo

foi a mola mestra para o desenvolvimento da sociedade, primeiro pelos escribas da antiguidade, mestres artesãos medievais, escolas e universidades católicas na transição do feudalismo para o capitalismo, observamos à partir do século XIX, a ilustre arte de ensinar e aprender, formando pessoas e desenvolvendo a humanidade, por intermédio da ciência e tecnologia. No que diz respeito à secular disputa entre o capitalismo e o socialismo, observamos que o ensino se adequa conforme a…

princípio em um programa de ensino definido. As principais características da Bauhaus são: União da arte e do artesanato Uso de materiais inovadores (madeira, aço, vidro) Funcionalidade dos produtos artísticos Arquitetura e Urbanismo Influência do construtivismo 2 Trecho extraído do Manifesto da Bauhaus (1919): “Arquitetos, escultores, pintores, todos devemos retornar ao artesanato, pois não existe "arte profissional". Não há nenhuma diferença essencial entre artista e artesão, o…

Arte Moderna Arte Moderna é um termo que se refere às expressões artísticas surgidas no final do século XIX, que se estenderam até a metade do século XX. Na arte moderna vê-se a influência da Revolução Industrial, das máquinas a vapor, do aumento das velocidades, da fotografia, do cinema, do avião, do estudo da mente entre outros elementos que contribuíram para a mudança do pensamento e das atitudes. Como resultado, os principais movimentos artísticos voltaram-se para três correntes, a…

HISTÓRIA DA ARTE P2 1. O movimento Art Nouveau (Europa) Surge no sec. Xix em meio a uma dissonância entre técnica e estética. Decorrente do avanço da técnica- arquitetura do ferro. Sem a natural consequência de uma renovação estética. Historicismo- estetismo- Neos Existe na arquitetura para assimilação do ferro nas construções Começa a rejeição ao historicismo Conjugando arte e técnica, o art nouveau revela uma grande ousadia, marcada pela liberdade do uso construtivo e modular…

________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. _______________________ 2010 ___________________ _________________________________________________ ________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. Trabalho de Conclusão de Curso…

ABSTRACIONISMO O abstracionismo refere-se às formas de arte não administradas pela figuração e pela imitação do mundo, ou seja, não representam objetos próprios da realidade concreta. Ao contrário, se utiliza das relações formais entre cores, linhas e superfícies para produzir a realidade da obra. Seu surgimento deve-se às experiências das vanguardas européias, que rejeitaram a herança renascentista das academias de arte. A arte abstrata existiu desde o princípio da…

O educador Piaget, com os pressupostos básicos de sua teoria que traz a idéia do construtivismo seqüencial aliado aos fatores que interferem no desenvolvimento da pessoa, confirma a importância do método de ensino das Artes Marciais. Sendo a pessoa um ser dinâmico – em qualquer idade – e que a todo o momento interage com a realidade, está em constante operação de estruturas mentais. O eixo central é a interação organismo-meio, interação essa que acontece mediante dois processos simultâneos: a

relação entre vida e arte. Porém, nos anos 1930, era alçada a doutrina oficial, o realismo socialista, que marcou o fim da era das vanguardas. Antes de todo esse movimento, no início da década de 1910, ainda precedendo a guerra civil, vanguardistas como Maiakovski, Malevich e Meyerhold, lutavam por uma revolução estética que revolucionaria o cinema para sempre. O futurismo, que já se fazia presente na Itália, chegava à Rússia, que dariam cores próprias ao movimento. Nas artes…

A partir dos anos 80, a pesquisadora Ana Mae Barbosa (1994), identifica que o ensino da Arte deve seguir o que ela denominou de Metodologia Triangular que é composta pela História da Arte, pela leitura da obra de arte e pelo fazer artístico, ou seja, a pessoa que aprende Arte deve saber, não apenas fazer algo, mas, também saber de onde veio aquilo que ela está fazendo, o que levou aquelas pessoas a fazerem aquela obra, para assim, fazerem à leitura da obra, podendo perceber a mensagem o…

sua experiência didática, baseavam-se nos métodos de marcha sintética (de soletração, fônico e de silabação) e circularam em várias províncias/estados do país e por muitas décadas. (p.5) Em 1876 (...)foi publicada em Portugal a Cartilha Maternal ou Arte da Leitura, escrita pelo poeta português João de Deus. A partir do início da década de 1880, o “método João de Deus” contido nessa cartilha passou a ser divulgado sistemática e programaticamente principalmente nas províncias de São…