Arte Conceitual E Arte Contemporanea

―Gabrielle Chanel Resumo Neste paper iremos tratar sobre moda e arte; qual a relação entre essas duas vertentes e até que ponto ela tem ligação com o consumo, tomando de base o livro Moda: uma filosofia, do autor norueguês Lars Svendsen. Os capítulos do livro abrangem uma vasta gama de tópicos, visto que a moda está relacionada a diversas áreas de interesse, como consumo, identidade e arte. Palavras-chave: Moda; Arte; Filosofia. 1. INTRODUÇÃO Um apanhado da história da…

expandido e prática poético-pedagógica Brasília, 2013 GREGÓRIO SOARES RODRIGUES DE OLIVEIRA “Exercícios em espera”: desenho expandido e prática poético-pedagógica Trabalho de conclusão do curso de Artes Plásticas, habilitação em Licenciatura, do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade de Brasília. Orientador: Prof. Ms. Atila Regiani Brasília, 2013 AGRADECIMENTOS Aos meus avós, Nestório de Paula Soares (in memoriam), Zilda Almeida Soares, João Baptista…

Texto “ARTE E NÃO ARTE” *conceitos: . Representação: a arte, da Renascença até inicio do século XX, produzia do campo da representação. . Apresentação: desde inicio do século XX até a atualidade, o artista opera no campo da apresentação. *produção plástica simbólica . Produção simbólica: é uma criação da cultura; toda cultura cria símbolos, signos => transforma-os em códigos que são compartilhados pelo grupo. . Produção plástica simbólica: => dentro das praticas, há…

exterior). No contexto das artes, o termo performance designa as apresentações de dança, canto, teatro, mágica, mímica, malabarismo, referindo-se ao seu executante como performer. Na segunda metade do século XX surge um gênero artístico nos Estados Unidos que se chama Performance Arte (Performance Art), com características específicas (Goldberg, Roselee. Arte da Performance.) Autores de Algumas Performance Importante Performance Arte Archer, Michael. Arte Contemporânea: Uma…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: Vik Muniz Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia de UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização e didática na Educação Infantil – Professora Edilaine Vagulha, Arte Educação e Musica – Professora: Laura Célia Cabral Cava, Ludicidade e Educação – Professora Marlizete Steinle ,pratica pedagógica interdisciplinar – Infância e sua linguagem_ Professora Rosely Montangnin. Goiânia, …

desconstrutivista. O desconstrutivismo serviu de referência a vários movimentos do século XX como, a interação modernismo/pós-modernismo, o expressionismo, o cubismo, o minimalismo e a arte contemporânea. 2 INFLUÊNCIAS DO DESCONSTRUTIVISMO NA ARQUITETURA A relação do desconstrutivismo com o pós-modernismo e na arquitetura contemporânea situa-se em oposição à racionalidade ordenada do modernismo. No modernismo prevalecia a funcionalidade das estruturas, e os modernistas criticavam…

questões partem de uma região que se desdobra entre proposições artísticas contemporâneas e a metrópole. Trata-se de um território incerto, em processo de reinvenção, ativado por obras cujo sentido se desloca pelas múltiplas linhas que constituem a arte na era pós-medium: fronteiras entre as artes [linhas intermedia, extra-disciplinares], fronteiras do dispositivo-metrópole, linhas de êxodo, linhas entre arte e vida, arte e política. Abordaremos trabalhos que, ao instaurar-se, geram acelerações,

Resumo do para AP2 de Artes Visuais O ROMANTISMO E SEUS DESDOBRAMENTOS AO LONGO DO SÉCULO DEZENOVE. O Romantismo: não é apenas mais um movimento artístico. É o movimento que modificou o modo de existir e encarar a realidade. Nota: A principal, ou uma das principais características do século dezenove e também do vinte é a velocidade com que os movimentos artísticos se desenrolam. O Romantismo (ou o que se tornou conhecido como Movimento Romântico) instaura uma ética que toma forma…

Artur Alípio Bárrio de Souza Lopes (Porto / Portugal, 1945) , passou a morar no Rio de Janeiro em 1955. Seu interesse e dedicação pela pintura começou em 1965 e dois anos depois iniciou seus estudos na Escola Nacional de Belas Artes. Nessa época produzia“diários de bordo” (cadernos com anotações em linguagens verbais e não verbais, símbolos, desenhos, estudos das formas, cores, luz e sombra, entre outras. No final da década de 60, passou a realizar projetos de instalações e performances. Em

aparece ao sujeito figurado em imagens, até a representação possível do real. Esse possível real consiste na potencialidade, no conjunto de todas as condições contidas virtualmente em algo. Paulo Meira materializa suas traduções mentais em obras de arte utilizando-se de vídeos, pinturas e fotografias, enunciando essa virtualidade, supondo uma incerteza perante a observação de suas obras, afinal, o imaginário rompe com as fronteiras do tempo e do espaço e tem sua lógica própria.…