Arte Como Forma De Pensamento

artísticas, como a dramatização, as artes plásticas, a música, a dança ou as contações de histórias, ou a aplicação de jogos diversos, jogos simbólicos, dinâmicas corporais ou as vivências recreativas, fazem do brincar uma alternativa pedagógica, refletindo na valorização da ludicidade pelas pessoas envolvidas com a educação, no reconhecimento de que o brincar, por ser característica natural da criança, abre uma grande possibilidade de diversificação do trabalho de forma global, dentro…

STAIGER A OBRA DE ARTE COMO ACONTECIMENTO EM MARTIN HEIDEGGER MARINGÁ 2013 RICARDO JULIANO STAIGER A OBRA DE ARTE COMO ACONTECIMENTO EM MARTIN HEIDEGGER Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Artes Visuais, da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial para cumprimento das atividades exigidas na disciplina de Metodologia de Pesquisa em Artes Visuais III. Orientação: Profa. Dra

FOCILLON, Henri. “Introdução”. In: Arte do Ocidente. A Idade Média românica e gótica. (p.15-23) Sobre o Autor e a Obra Nascido no dia 3 de março de 1881 na França, Henri Focillon foi um historiador de arte e inigualável professor. Trabalhou como professor de História da Arte na Universidade de Lyon, na École des Beaux-Arts, em Lyon, na Sorbonne, no Collège de France e nos Estados Unidos, onde ele foi para o exílio e ensinou na Universidade de Yale onde ele estava ensinando um curso…

TRABALHO DE ARTES A estética na filosofia de Platão NOME: TURMA: 2º Etapa Vespertino ESCOLA: Hildebrando Lucas Vitória, ES 09/04/2014 INTRODUÇÃO: O presente trabalho irá abordar o que o filosofo Platão pensava sobre Estética. Apresentando e destacando o que o filosofo pensa sobre a filosofia das belas-artes. A estética era estudada fundida com a lógica e a ética na antiguidade, A essência do belo seria alcançada identificando-o com o bom, tendo em conta…

igualdade de todos perante as leis e o direito desses de participar diretamente do governo da pólis, algo proporcionado, também, pela eleição direta; surgiu a figura política do cidadão. Este devia conseguir exprimir suas opiniões em assembleias, de forma a fazer com que fossem aceitas e, com essa necessidade, há uma profunda mudança na educação grega. O padrão de homem ideal, aquele que deve ser “bom” e “belo”, ditado anteriormente pelos aristocratas, não é mais o que dita qual deve…

História do Existencialismo e da Fenomenologia -Thomas Ransom Giles Martin Heidegger 1. Introdução O pensamento de Heidegger surgiu em meio a uma geração conturbada, sacudida em seus valores tradicionais e no orgulho da sua civilização, mutilada pelo espanto da Primeira Guerra Mundial (a guerra que pretendia acabar com todas as guerras). Esse pensamento pretende representar a recolocação dos problemas fundamentais da Filosofia em função do problema axial do caminhar reflexivo que é…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Ana Claudia Alves do Nascimento Claudinéia Alves do Nascimento Licleide Araujo Soares da Silva Mauricélia Cavalcante Silva Tatiane da Silva Pereira TAGUATINGA – DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Ana Claudia Alves do Nascimento-3823682160 Claudinéia Alves do…

O que é filosofia A filosofia considera a realidade concreta em suas explicações e tem o desafio de levar o indivíduo a conhecer a si mesmo. O sentido da filosofia está baseado em nossa capacidade de problematizar. O pensamento filosófico opera através de conceitos, crítica e reflexão. Sócrates e Platão foram filósofos na Grécia antiga e para eles o mundo e os acontecimentos existiam não apenas devido a ação os deuses. O estudo que busca apreender e compreender a realidade através da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIAIVIDADE E RECREAÇÃO. Patrícia Paschoa de Carvalho RA: 3822687760 Maria do Socorro Tavares Silva RA: 4322784166 Iven Fernanda Pereira Lima RA: 5720161596 Patrícia da Silva Azevedo RA: 3885751996 Glaucia Helena Moreira Santos RA: 5727170698 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação

ENSINO DA ARTE E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA Maria Isalene Barbosa da Silva Irene de Aquino Lima Cleene Siqueira da Silva Andréia Nunes Moreira Curso de Pedagogia Pólo de Praia Norte - To Orientadora Profa. Ms. Andréa Márcia Sant’Ana RESUMO Este artigo busca refletir a importância que a arte tem no Ensino Fundamental nas séries iniciais de 1º ao 4º ano, ressaltando a importância dos jogos e as brincadeiras para o desenvolvimento da criança. É através…