Arquitetura Imperial No Brasil

233 – 235, jan. / jun. 2011 AS ESCOLAS NORMAIS NO BRASIL: do império à república Ana Regina Ferreira de Barcelos * Marilândes Mól Ribeiro de Melo ** ARAUJO, J. C. S.; FREITAS, A. G. B.; LOPEZ, A. P. C. (Orgs). As escolas normais no Brasil: do império à república. Campinas. SP: Alínea. 2008. O livro As Escolas Normais no Brasil. Do Império à República, composto por 22 artigos elaborados por 31 pesquisadores, convida-nos a percorrer o Brasil, a fim de conhecer o movimento…

atualmente existentes resultaram da multiplicação e da diferenciação das instituições criadas ao início do século XIX, quando foi atribuído ao Brasil o status de Reino Unido a Portugal e Algarve. Ao fim do período colonial, o ensino superior sofreu, no Brasil uma tardia refundação. Modelo Napoleônico A transferência da sede do poder metropolitano para o Brasil, em 1808, correlata ao surgimento do estado nacional, gerou a necessidade de modificar o ensino superior brasileiro da…

CERQUEIRA NETO (joaquimcneto@gmail.com) História do Direito Brasileiro De Reino Unido a Brasil Império O processo de construção da nação brasileira, bem como de uma identidade inicia-se após a declaração de independência ( 7 set de 1822). Ou seja, não houve simultaneidade entre processo de formação do Brasil e da nação brasileira, que ocorrem em momentos diferentes - Formação do Estado e formação da sociedade, no Brasil, não caminharam juntos... Não houve um movimento nacional de…

Tratados da Arquitetura. Brasil: Martins Editora, 2007. P. 01 - 556. Grupo 3: Aline Corrêa, Rafaele Rabello, Raquel Gomes e Rebeca Moura. SOBRE O AUTOR: Marcos Vitrúvio Polião (em latim, Marcus Vitruvius Pollio) foi um arquiteto romano que viveu no século I a.C. e deixou como legado a obra "De Architectura" (10 volumes, aprox. 27 a 16 a.C.), único tratado europeu do período greco-romano que chegou aos nossos dias e serviu de fonte de inspiração a diversos textos sobre Arquitetura e…

CICLO DA CANA DE AÇÚCAR ; ENGENHOS DE AÇÚCAR UNISC/ Universidade de Santa Cruz do Sul Curso de Arquitetura e Urbanismo Departamento de Engenharia, Arquitetura e Ciências Agrárias Disciplina Arquitetura no Brasil Profa. Doris Maria M. de Bittencourt Ciclo da Cana de Açúcar Estudaremos o Ciclo da Cana de Açúcar (1530-1640) sob três enfoques fundamentais: a) Técnicas de ocupação territorial b) Técnicas de troca-Comércio c) Tecnologia “ strictu sensu” ou técnicas de representação

Faculdade de Engenharia Civil - FEC Noções de Arquitetura e Urbanismo OSCAR NIEMEYER Discente: LEOMIR RAFAEL BRITO SILVA 12118008901 Belém – Pa

1 REGULAR E DISCIPLINAR: ANÁLISE DE DISPOSITIVOS DISCIPLINADORES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA CORTE IMPERIAL Rosemaria J. V. Silva UERJ/CNPQ/NEPHE 3. Cultura e práticas escolares A falta de disciplina é um mal pior que a falta de cultura, pois esta pode ser remediada mais tarde, ao passo que não se pode abolir o estado selvagem e corrigir um defeito de disciplina. “Enviam-se em primeiro lugar as crianças para a escola não com a intenção de que elas lá aprendam algo, mas com o fim…

ou permanente que pretende conter as deteriorações logo em seu início. A conservação e restauração são termos interligados, o que justifica sua análise conjunta neste trabalho. Desta forma, escolheu-se para análise o caso da restauração do Paço Imperial, na cidade do Rio de Janeiro. Ademais, não há como avançar no estudo das intervenções 1 Nesse sentido ver também FERREIRA, 1999, Verbete “preservação”. Revista Eletrônica Patrimônio: Lazer & Turismo - ISSN 1806-700X Mestrado em…

seis filhos, e construiu uma casa no subúrbio de Chicago, que ficou conhecida como Casa e Estúdio de Frank Lloyd Wright. Frank Lloyd Wright visitou o Brasil em 1931, com sua companheira Olgivana, com quem se casara em 1928. Permaneceram três semanas no Rio de Janeiro e publicou, em diversos jornais cariocas, artigos em prol da nova arquitetura. Em 1936, quando os Estados Unidos amargava a grande depressão econômica, Frank Lloyd Wright desenvolveu uma série de casas batizadas por…

percebe-se que, de 1950 até 1990, os planos tinham como características semelhantes de modelo de desenvolvimento a substituição das importações, porem, dentro desse período, a Índia só teve crescimento econômico significativo, em comparação com o Brasil e outros países em desenvolvimento, entre 1985 e 1990, que foi o período de auge do modelo de substituição de importações. Esse crescimento está vinculado com a transição do governo Indira Gandhi para o de Rajiv Gandhi, no qual ocorre a…