Arquitetura Escolar

resultantes da morte e destruição. Peter Walker    Arquiteto Paisagista; Graduou- se em 1955 pela Universidade de Illinois; Especializou –se em paisagismo em 1957 pela Universidade Escola de Design de Harvard, onde ganhou o prêmio escolar Weidenman do ano. Peter Walker     Carreira 1983: Associação de cerca de 30 – 40 paisagistas no Peter Walker and Partners; Co-auto de Jardins Invisível, promovendo um movimento modernista na América em relação a…

ARCOweb - Cadeiras e Poltronas - Conceitos de ergonomia para avaliar produtos Arquitetura Interiores Office Design Lighting Entrevista Tecnologia Memória Artigos Especiais Tecnologia e Serviço Cadeiras e poltronas: ergonomia e produtos Este Guia de Produtos, o primeiro publicado por PROJETO DESIGN, foi criado para auxiliar o profissional na especificação de seus trabalhos. O tema escolhido foram as cadeiras e poltronas para escritórios e auditórios. A reportagem

Texto Projeto Nos dias atuais a arquitetura escolar está cada vez mais preocupada em atender o programa de necessidades e desenvolver ambientes que sejam estimulantes tanto para os alunos quanto para os professores. Segurança, integração com o entorno e sistemas de um melhor aproveitamento de luz e ventilação natural são postos como ponto de partida em muitos projetos. Na parte de métodos pedagógicos, um dos mais adotados é o tradicional, na qual o professor é transmissor

trabalho do professor Dermeval Saviani para nos dar uma visão geral sobre a função da Escola dentro da Sociedade. Há uma discussão da construção ideológica nos currículos, sobretudo relacionado às estratégias pedagógicas de disseminação dos saberes escolares, em seu livro “Escola e Democracia”, Saviani levanta pontos importantes como estes, cujo relaciono também com os citados acima, presentes em vários aspectos nas escolas, e em especial na minha própria experiência vivida em uma escola…

ARQ. E URBANISMOS ESCOLA DE ARQ. PROF. EDGAR ALBUQUERQUE GRAEFF TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2 – TC2 - 2013/2 Alexandre Cicero Araujo Beiruth ESCOLA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM RIO BRANCO /AC Trabalho destinado ao Departamento de Artes e Arquitetura como requisito parcial para aprovação de disciplina Trabalho de Conclusão de Curso 2. Orientação: Prof. Arq Fernando Rabelo GOIÂNIA - GOIÁS 2013 PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS-PUC-GO DEPARTAMENTO DE ARTES E ARQ. E…

Psicólogo/Educação - 1 1 1 - - - - Técnico em Assuntos Educacionais - Graduação em Nutrição e registro no Conselho competente. - Graduação em Pedagogia com habilitação em Orientação Escolar. - Graduação em Pedagogia com habilitação ou em Supervisão Escolar. - Graduação em Design Gráfico; - Graduação em Comunicação Social com habilitação em Publicidade; - Graduação em Comunicação Visual; - Graduação em Desenho Industrial com habilitação em Programação Visual.…

urbanístico a atender aos princípios do desenho universal, tendo como referências básicas as normas da ABNT, a legislação específica e as regras contidas no decreto. Prevê a inclusão do desenho universal nas grades de disciplinas dos cursos de arquitetura, engenharia e correlatos, que passam a se responsabilizar pelo atendimento do projeto às normas de acessibilidade. Segundo a arquiteta Adriana Romero de Almeida Prado, "nenhum financiamento público é liberado se o projeto não respeitar…

que a concepção de gênero de Bakhtin não é estática, como qualquer outro produto social, os gêneros estão sujeitos a mu¬danças, decorrentes não só das transformações sociais, como oriundas de novos procedimentos de organização e acabamento da arquitetura verbal, como também de modificações do lugar atribuído ao ouvinte. O autor desenvolve a metáfora do gênero como "megainstrumento", constituído de vários subsistemas semióticos, para agir em situações de linguagem. Entende o domínio (maestria)

produção e apropriação da Cultura), de modo a subsidiar os educadores na reflexão sobre o sentido social concreto do que fazem, e que as pessoas para as quais são destinadas essas reflexões são todos aqueles que atuam intensamente no dia-a-dia na escolar (prioritária, mas não exclusivamente na escola pública) e que não têm oportunidade de um envolvimento mais amiúde com o repensar teórico das próprias práticas. O Capítulo 1 (Humanidade, Cultura e Conhecimento) tem uma natureza mais…

procura de um atendimento, não vamos usar palavras de baixo calão, impróprias e ofensivas, mas também não podemos nos dirigir à ele com uma linguagem rebuscada e totalmente formal que ele pode não compreender. Quando a criança se insere no contexto escolar, passa a aprender a ler e escrever e a comunicação passa a ter normas padrão para ser utilizada, passa a obedecer regras que até então eram desconhecidas e aprende uma nova forma de comunicação: a leitura e a escrita. A partir de…