Após A Declaração De Salamanca Em 1994 A Classificação

A escola inclusiva deve ser a solução para as pessoas com necessidades educativas especiais, uma vez que a escola é a responsável por formar o cidadão e a ele deve ser dada a oportunidade de obter e manter um nível de conhecimentos (Declaração de Salamanca 1994). Portanto a proposta pedagógica precisa buscar alternativas que possibilitem preparar estas pessoas para exercer sua cidadania com dignidade, bem como “sua inserção no mercado de trabalho” (art. 2º - LDBEN) O presente trabalho tem

atendidos pelo projeto Parolímpicos do Futuro. Anexo 06 – Questionário de investigação aplicado junto aos professores que participaram dos seminários no estado de Santa Catarina. Anexo 07 – Termo de consentimento livre e esclarecido Anexo 08 – Declaração de consentimento x SUMÁRIO LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURAS .......................................................... viii LISTA DE ANEXOS…

pejorativo para as pessoas com esta síndrome e para a população da Mongólia. Por muitos anos a criança portadora da Síndrome de Down era considerada como a retardada, a incapaz de possuir as condições necessárias para a aprendizagem. No século XX, após inúmeros estudos sobre os cromossomos humanos o cientista francês Jerome Lejeune descobriu a verdadeira causa da Síndrome de Down. Percebendo que as pessoas portadoras desta síndrome, ao invés de terem 46 cromossomos por células…

pedagógico desses estudantes. 4 Segundo o documento da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, o conceito de necessidades educacionais especiais, que passa a ser amplamente disseminado a partir da Declaração de Salamanca, ressalta a interação das características individuais dos alunos com o ambiente educacional e social. [...] Assim, a partir dessa conceituação, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimentos de longo prazo,…

movimento social da Revolução Francesa trouxe modificações para todo o mundo ocidental. Os preceitos por ela determinados no século XVIII são atuais e embasadores de declarações voltadas para a garantia de direitos humanos (Cotrim,1994). É resultado desse movimento a "Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão", na qual podemos destacar: ❖ o respeito, pelo Estado, à dignidade da pessoa humana; ❖ a liberdade e a igualdade dos cidadãos perante a lei;

de qualquer outra, que experimenta ritmo de evolução próprios,tem os seus interesses e provém de um universo cultural, econômico e familiar específico; cada um é um caso, uma personalidade que desabrocha de modo diverso.” Joaquim Azevedo (1994, p 118-120) Dedicatória À Deus que habita no âmago do ser pela graça que me concedeu em repassar um pouco do que me tem permitido descobrir através da convivência com seu semelhante; À minha paixão, razão da minha vida

hospitalares e no domicilio. O marco histórico da Inclusão foi em junho de 1994, com a Declaração de Salamanca, Espanha, realizado pela UNESCO, na conferência mundial sobre necessidades educativas especiais: acesso e qualidade, assina por 92 países, tendo como principio fundamental que “todos os alunos devem aprender juntos, sempre que possível, independente das dificuldades e diferenças que apresentem”. A ONU, em 1975, estabeleceu a Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes,…

1996, p.12). Tal concepção passou a ser adotada em todo mundo, a partir da divulgação do documento Programa de Ação Mundial para Pessoas com Deficiência, elaborado por um grupo de especialistas e aprovado pela ONU, em 1982. Um outro marco foi a declaração da Organização das Nações Unidas – ONU – que fixou 1981 como o Ano Internacional da Pessoa Deficiente, colocando em evidência e em discussão, entre os países membros, a situação da população portadora de deficiência no mundo e,…

garantir o direito de todos à educação, o que vem sendo reafirmado em convenções, declarações, estatutos diversos: Convenção Sobre os Direitos da Criança (1989), Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), Declaração Mundial Sobre Educação Para Todos (1990), Declaração de Salamanca (1994), Declaração de Durban (2001) e Convenção da Guatemala(2001). A escola brasileira, ao longo de sua história sempre se apresentou acessível à elite que, não coincidentemente, sempre foi formada pela…

comunidade escolar. Nesta perspectiva, todos são responsáveis “pelo êxito ou fracasso do aluno. Nesse sentido, o corpo docente deverá partilhar a responsabilidade do ensino ministrado às crianças com necessidades especiais” (DECLARAÇÃO DE SALAMANCA, 1994, p. 35). A Declaração Mundial de Educação para Todos é a matriz da Política Educacional de Inclusão, resultado da Conferência de Educação para Todos, realizada em Jomtien, na Tailândia, em 1990, e o Plano decenal de educação…