Após A Declaração De Salamanca Em 1994 A Classificação

que aprenderam. Segundo Ballard (1997), todos os alunos têm o mesmo direito a ter acesso a um currículo culturalmente valioso e em tempo completo, como membros de uma classe escolar e de acordo com sua idade. A declaração da Salamanca (1994) proclama que as escolas regulares com orientação constituem os meios mais eficazes de combate a atitudes discriminatórias e que alunos com necessidades educacionais devem ter acesso à escola regular, tendo como princípio…

especiais: conceitos e contradições 14 I.II. A evolução da educação inclusiva: educar para incluir 17 I.III. Inclusão: participar e crescer 22 Cap. II. ESPECIFICIDADE DA PESSOA COM LESÃO CEREBRAL 27 II.I. Patologia da lesão cerebral 27 II.II. Classificação por tipo clínico 28 II.III. Educação especial para pessoa especial 30 Cap. III. APAE: UMA REALIDADE NO ATENDIMENTO EM TERESINA A EDUCANDOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E CLÍNICA MÉDICA 33 III.I. Modalidade de pesquisa 33 III.II.…

comunidade e nos profissionais pedagógicos. Um dos quesitos imprescindíveis para iniciar uma mudança, é ter conhecimento do problema através de informações básicas referentes à deficiência, deficientes, inclusão social, educação, com o objetivo de após essas informações, fazer-se uma interação, reintegração e reabilitação dos portadores de deficiência. O desenvolvimento deste trabalho é baseado na pesquisa bibliográfica de livros de referência informativa, revistas, monografias e…

orientam a Educação: 1961 - LBD (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional): 4.024/61 1988 – Constituição da República Federativa do Brasil 1990 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): 8.069/90 1990 – Declaração Mundial de Educação para todos 1994 – Declaração de Salamanca 1996 – Nova LDB: 9394/96 1999 – Política Nacional para Integração da Pessoa com Deficiência: 7.853/89 2001 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial Básica. Resolução CNE/CEB nº 2/2001. 2001 –…

unificado em 1950 através de uma conferência internacional em Paris (Bueno, 2004). A educação especial dos cegos inicia-se no Brasil com a criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos em 1854, atualmente denominado Instituto Benjamin Constant. Após a proclamação da república há uma expansão com a criação de mais três institutos, dois no Rio de Janeiro e um em São Paulo. Que surgiram com duas tendências importantes: “a inclusão da educação especial no âmbito das instituições…

deficientes e bem dotadas, crianças que vivem nas ruas e que trabalham, crianças de populações distantes ou nômades, crianças de minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de outros grupos ou zonas desfavorecidos ou marginalizados” (Declaração de Salamanca, p.17) “Inclusão escolar não é o mesmo que inclusão social”. A escola inclusiva “é a que propicia ao aluno com necessidades especiais, a apropriação do conhecimento escolar, junto com os demais. Se essa dimensão for…

Constituição Federal (1988), o começo das pesquisas, partindo para os Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação e decretos que, decorrentes de tratados e compromissos internacionais que o Brasil faz parte, como a Convenção de Guatemala e a Declaração de Salamanca. Para a pesquisa, foram analisados cerca de 30 autores, todos possuindo obras com relevante prestígio na área da educação. Porém, destaco aqui: Priscila Augusta Lima, doutora, professora de psicologia da educação e…

Isabel baranita - 2012 Jogo da Macaca Material: uma peça para cada jogador ( pedra, pedaço de madeira, etc.). Participantes: jogo individual com um número variável de jogadores. Execução: No chão é desenhado o jogo com os números de 1 a 9. Após sortear quem joga primeiro, começa-se a jogar. O primeiro jogador lança a peça para a casa número. Depois saltará ao pé coxinho para as casa 2 e 3; quando chega à casa 4 e 5 coloca os dois pés em simultâneo nas duas casas. Continua…

Infância SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 10 2O SERVIÇO SOCIAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 12 2.1O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL 12 2.1.1Atribuições do Assistente Social 14 2.2 Educação Especial: conceito e legislação 15 2.2.1 Declaração de Salamanca 24 2.2.2 Declaração Guatemala 25 2.2.3 A deficiência mental 25 2.2.4 Asíndrome de Down 29 2.2.4.1 Deficiência mental e síndrome de Down 30 2.2.5 Autismo 32 2.2.5.1 Características do autismo 33 2.2.6 Deficiência Física 38…

Garante o direito à igualdade de condições para o acesso e permanência à escola, sendo o ensino fundamental obrigatório e gratuito, o respeito dos educadores e atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular; 1994 – Com a Declaração de Salamânca (o texto não tem efeito de lei), diz que a pessoa com deficiência deve receber atendimento especializado. Crianças excluídas (trabalho infantil e abuso sexual) e deficiências graves devem ser atendidas no mesmo ambiente…