Apresentação Sobre Jean Piaget

Jean Piaget - Biografia: Suíço, nasceu e 1896. Foi um biólogo e epistemólogo (o ramo da filosofia que trata da natureza, etapas e limites do conhecimento humano) e considerado um dos maiores pensadores do século XX. Durante sua vida, escreveu mais de 50 livros e diversas centenas de artigos. Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por

Peixe – UNIARP Caçador, sob orientação do professor Paulo Gonçalves. CAÇADOR 2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 1.1 APRESENTAÇÃO DO TEMA..............................................................................05 1.2 PROBLEMA.........................................................................................................06 1.3…

CONSIDERAÇÕES FINAIS ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­----------------------------------------------------------------6 4 REFERENCIAS ­­--------------------------------------------------------------------------------7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho pretende falar sobre a importância do lúdico no processo ensino aprendizagem. Para isso a Brinquedoteca constitui-se em um ambiente lúdico que permite o contato da criança com uma variedade de brinquedos. Além disso, é um importante espaço para…

desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget com o objectivo de analisar transacções ocorrentes ao nível das características do pensamento relativas à conservação, durante as mudanças qualitativas entre o pensamento pré-operatório e as operações concretas. Possui também como objectivo decidir com precisão o nível de aquisição do conceito de conservação da quantidade da criança observada, e por fim identificar a etapa de desenvolvimento cognitivo em que a criança se encontra. Jean Piaget foi…

Msc. Giovanna P. Gularte, da Faculdade Cenecista de Osório, como requisito de conclusão de curso. OSÓRIO 2012 3 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................04 1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA................................................05 1.1 Tema....................................................................................................................05 1.2 Problema…

Campos do Imaginário Gilbert Durand Lisboa, Instituto Piaget, 1998, 284 pp. (Col. Teoria das Artes e Literatura, 6) Campos do Imaginário de Gilbert Durand Acaba de ser publicada uma oportuna recolha de textos do antropólogo e pensador francês Gilbert Durand. O leitor português pode assim completar a leitura de outros trabalhos do autor, publicados anteriormente em Portugal, tais como: A Imaginação Simbólica (1979); Mito e Sociedade: a Mitanálise e a Sociologia das Profundezas (1983);

de companheirismo e luta, pela conclusão deste curso 6 Cada vez que ensinamos algo a uma criança estamos impedindo que ela descubra por si mesmo, por outro lado aquilo que permitimos que ela descubra por si mesmo permanecerá com ela. Jean Piaget 7 RESUMO Os professores de Educação Infantil, devem através do jogo, facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança nos aspectos físico, cognitivo, motor, social, político, nas idades iniciais, ou seja, inicialmente na escola

..................................................................................... 5 1.1 APRESENTAÇÃO E HISTÓRIA DA INSTITUIÇÃO …………………....…..... 5 2 REFERENCIAL TEORICO............................................................................... 6 2.1 DESENVOLVIMENTO HUMANO..................................................................... 6 2.2 TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET............. 6 2.2.1 PERÍODO SENSÓRIO-MOTOR................................................

Resumo: O prefácio do livro apresenta as ideias da autora para repensar a prática escolar da alfabetização, trazendo reflexões sobre os resultados das pesquisas da própria Ferreiro. Com essas reflexões, devemos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciada por ela e por outros colaboradores. E que segundo Weisz, não será uma “receita” pronta. Logo de início a autora, enfatiza a importância dos dois pólos do processo de ensino-aprendizagem (quem ensina e…

teoria, criada para ser aplicada em salas de aula, conceituado como Construtivismo. Fundamentado nas teorias de Jean Piaget, o construtivismo promete ser o que os pós-modernistas chamam de processo revolucionário na educação. Baseado em princípios de liberdade e autonomia, apresenta os estudos da epistemologia genética e das formas de construção do conhecimento descobertas por Piaget. As diferentes formas como o construtivismo têm sido encarado no meio docente é de estarrecer…