Aprendizagem No Domínio Motor

de Educação Física da Universidade de São Paulo. Professor Auxiliar de Ensino da Escola de Educação Física da USP. 1 – RESUMO DA OBRA: A intenção dos autores é abordar a respeito do desenvolvimento humano focando em diversos âmbitos: fisiológico, motor, cognitivo e afetivo-social e também sobre o movimento. É por essa razão que desenvolvimento e movimento são duas palavras centrais e fundamentais desse livro, por esse motivo é que elas sempre serão discorridas ao longo dessa obra nos…

UNIVERSIDADE PAULISTA Desenvolvimento Motor SÃO PAULO 2014 DESENVOLVIMENTO MOTOR SÃO PAULO 2014 RESUMO Com a evolução da ciência que estuda o comportamento biológico do ser humano, foi criada uma teoria por Gallahue, visando uma melhor compreensão do desempenho corporal e melhorias na habilidade motora. Chamada de Teoria Desenvolvimentista, Gallahue usa a ilustração de uma ampulheta como exemplo…

a partir da leitura e revisão de artigos visa esclarecer a importância de criar o hábito da prática do vôlei em crianças na educação física escolar, durante a fase pré-púbere, dos 10 aos 13 anos de idade, mediante vantagens no seu desenvolvimento motor, sua comunicação com o professor-treinador, no fomento à inteligência e à socialização que integra a criança à sociedade. Esclarece-se, também, o perfil do professor de educação física, voltado ao vôlei, sob diversos aspectos relevantes à…

desenvolvimento global da criança e, os aspectos que envolvem a Psicomotricidade favorecem o processo ensino-aprendizagem já que compreendem a educação como algo mais amplo do que a simples transmissão de conhecimentos. Sendo assim, através deste artigo pretende-se demonstrar a importância da Psicomotricidade para a educação infantil como uma prática não apenas preparatória da aprendizagem, mas como instrumento do fortalecimento da criança enquanto sujeito, atuando no sentido de…

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM 1º : NOVO APRENDIZADO 2º : SOBRE O APRENDIZADO 3º : AUTOMATIZAÇÃO 4º : ESTABILIZAÇÃO OU VARIAÇÃO Escola x Clube Adaptação e Familiarização dos elementos do jogo PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS NA INICIAÇÃO JEAN PIAGET, DEFINE APRENDIZAGEM SEGUNDO TRÊS PARÂMENTROS: : APRENDIZAGEM MOTORA : REFERE-SE AO CONHECIMENTO DOS FUNDAMENTOS E APRIMORAMENTO DAS QUALIDADES FÍSICAS APRENDIZAGEM COGNITIVA : REFERE-SE AO CONHECIMENTO DO JOGO, DO GRUPO E SUAS INFLUÊNCIAS APRENDIZAGEM…

Desenhar a proposta formativa (i) Agregar objetivos de aprendizagem por domínios do saber e formas de organizar a formação Natureza dos objetivos de aprendizagem Numa primeira fase, escolhe-se a lógica de agregação de objetivos a utilizar, de forma a obter a solução que melhor favoreça o processo de aprendizagem a desenvolver numa fase posterior: A escolha da agregação de objetivos de aprendizagem a utilizar, pode ser: Domínio cognitivo (saber saber): objetivos centrados nos processos

DESENVOLVIMENTO MOTOR, CRESCIMENTO O desenvolvimento motor "é um processo seqüencial e continuado, relativo a idade, de onde um indivíduo progride de um movimento simples sem habilidade, até o ponto de conseguir habilidades motoras complexas e organizadas e, finalmente, o ajustamento destas habilidades que acompanham o envelhecimento" Entende-se por crescimento "o aumento no número (hiperplasia) ou tamanho (hipertrofia) das células que compõem os diversos tecidos do…

Motricidade Enquanto Processo Ontogenético 2.1- Crescimento, Maturação e Aprendizagem …………………………………. 3 – Motricidade Enquanto Processo Filogenético e Enquanto Processo Ontogenético 3.1- A Evolução do Homem e o Desenvolvimento dos Domínios Orgânicos, Morfológicos e Psico-Fisiológicos ………………………………………………. 3.1.1- Evolução da Postura Corporal da Filogénese á Ontogénese da Motricidade ………………………………………………………………………... 3.1.2- Desenvolvimento Motor ………………………………………………… Conclusão…

lúdicas destacam-se no cenário educacional como importante ferramenta pedagógica para o desenvolvimento físico e humano dos escolares da educação infantil por estimular o educando a expressar seu universo pessoal naturalmente, o que facilita a aprendizagem. Nesse sentido, objetiva-se mostrar como é a atuação lúdico-metodológica dos professores da educação infantil da zona urbana do município de Floriano – Piauí. A pesquisa desenvolvida é do tipo exploratória e de campo e como…

enrolar uma cartolina de modo a imitar um dardo para esse tipo de arremesso. FONTE: http://www.brasilescola.com/educacao-fisica/atletismo.htm Ensino-aprendizagem do atletismo e aspectos didáticos A iniciação ao atletismo - visto como um conjunto de habilidades específicas - constitui a primeira fase do processo ensino-aprendizagem desta modalidade, utilizando-se das formas básicas de correr, saltar, lançar e arremessar. Na atual cultura esportiva, que…