Aprendizagem Escolar E Construção Do Conhecimento Cesar C

Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir…

INTERVENÇÕES NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Autora: Esp. Andressa Jully Bento de Medeiros SilvaRESUMOO artigo científico desenvolvido fundamenta-se numa proposta de observação dopsicopedagogo e as intervenções nas dificuldades de aprendizagem. Nesse trabalho procura-sedesenvolver uma pesquisa de ação, onde o foco é o aluno inserido no primeiro do ano doEnsino Fundamental da Escola Municipal Evaldo Gomes, diagnosticando os fatores maléficosque interferem na aprendizagem, seus diferentes…

escola, bem como o uso das tecnologias, para que o mesmo seja assumido por todos através do envolvimento com as decisões coletivas, tendo em vista que o foco da escola necessita voltar-se de forma mais significativa para o processo de ensino e de aprendizagem. Palavras-chave: Trabalho coletivo, Educação Básica, Tecnologias. 1 INTRODUÇÃO A base de toda a sociedade humana é o processo de trabalho aonde os seres humanos devem cooperar entre si para satisfazerem suas necessidades. O…

CAMPUS APROXIMADO DE FRAIBURGO ADRIANA DANIELE DA SILVA VIERO JANETE GONÇALVES MARISA RODRIGUES ROSILENE CAMARGO COVRE PLANEJAMENTO ESCOLAR Fraiburgo 2011 ADRIANA DANIELE DA SILVA VIERO JANETE GONÇALVES MARISA RODRIGUES ROSILENE CAMARGO COVRE PLANEJAMENTO ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado a Universidade do Oeste de Santa Catarina ao curso de Pedagogia, disciplina Prática e Investigação…

1. INTRODUÇÃO Visando conhecer e discutir a respeito de como as Diretrizes Nacionais Curriculares Para a Educação Infantil - DNCEI estão sendo apresentadas dentro do ambiente escolar, foi proposto aos estudantes do 4º semestre do curso de Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR, uma pesquisa de campo, levantando as questões que seguem em anexo. A partir das repostas coletadas através de gravação em vídeo feita por dois dos membros da equipe na Escola Municipal Zulema…

criacionistas as divergências Departamento de Ciências Biológicas. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. juliorazera@uesb.br posteriormente, algumas possíveis conseqüências pedagógicas que se colocam para além das e sobre Júlio César Castilho Razera controvérsias e, científico- religiosas. Nesse intuito, deslocamos intencionalmente o pano de fundo dos nossos argumentos para a formação moral laica dos alunos, tendo-se como referencial os estudos…

Keywords: Inclusion of students, special needs democratization of education, human rights. 1. INTRODUÇÃO A educação vem passando por importantes mudanças conceituais que propõem uma nova forma de lidar com as questões do ensino e da aprendizagem. Esse período vivido pela educação é resultado direto de ideias e propostas oriundas de defensores de um meio social propricio à diversidade, onde se questiona os mecanismos de segregação e diferenciação, além de vislumbrar novos…

Outubro 5. E. E. Padre Tiago 6. Microlins 7. E. E. Professor José Rodrigues Fontes 8. ISM – Instituto Santa Maria 9. Microlins 5. Responsáveis Coordenadores: Prof.ª Maria Edivania Acadêmicos: Ademir Cesar Luzia Ranielli Rodrigues Ribeiro Patrícia Juliana da Silva 2. Introdução O estágio foi desenvolvido em escolas estaduais e particulares, e empresas que oferecem cursos de informática a…

que pensam que a disciplina foi feita sob medida para atormentálos, simplesmente. Alguns professores apontam que seus alunos não são bem-sucedidos no estudo da matemática ou porque não recebem incentivos e ajuda de seus familiares, que não têm conhecimento para ajudar ou ensinar os alunos nas tarefas de casa, ou devido à progressão continuada, em que o aluno é aprovado sem saber o conteúdo; ou ainda pela disciplina envolver conceitos a serem memorizados tornando-a chata e monótona.…

PAULO CESAR CAMPOS O ALUNO CEGO, A ESCOLA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: PREPARANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO COM RESPONSABILIDADE RESERVA – PR 2008 O ALUNO CEGO, A ESCOLA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: PREPARANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO COM RESPONSABILIDADE1 Paulo Cesar Campos2 Miriam Adalgisa Bedim Godoy3 RESUMO Compreender como acontece a inclusão dos alunos cegos no sistema regular de ensino, a socialização desses alunos com a comunidade inserida nesse contexto e em relação à…