Aprendizagem Escolar E Construção Do Conhecimento Cesar C

companhia que direta e indiretamente contribuíram para a construção deste trabalho. AGRADECIMENTOS 'A Deus todo poderoso que nos concedeu forças e persistência que possibilitaram a concretude deste trabalho. A nossa Ms. Ivanete do Socorro Pinheiro da Silva, que nos proporcionou as devidas orientações e investigações para o desenvolvimento deste trabalho. A Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) pela possibilidade de construção do conhecimento nestes anos de estudo, em…

.......26 9. PRINCIPAIS PROCESSOS DE GESTÃO,SEUS DESAFIOS E A RELAÇÃO ENTRE ESTES COM OS RESULTADOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS...27 10. ASPECTOS PEDAGÓGICOS................................................................................29 11- PLANEJAMENTO...................................................................................................29 12. MONITORAMENTO DA APRENDIZAGEM........................................................28 13. CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO.........

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Jackson Ribeiro Lidiane Godoi RESUMO O presente estudo é consequente de uma pesquisa que tem como tema central a motivação do aluno para a Educação Física dentro da escola, com o objetivo de investigar se os alunos estão motivados para as aulas de Educação Física no âmbito escolar foi utilizado um questionário que alcançou 74 alunos de ambos os sexos, na faixa etária de 10 a 12 anos, do 6º e 7º ano do ensino fundamental, da Escola Estadual Deputado Claro…

inclusão escolar: das dimensões teóricas às ações práticas. Revista @mbienteeducação, São Paulo, v.1 - n. 2, p. 31-39, ago./dez. 2008. 32 enfoques. Estes, por sua vez, com ênfase na educação inclusiva, demandam assumir necessidades operativas e podem constituir a coluna vertebral de um plano de estudos que atenda à diversidade e permita a realização das adequações curriculares voltadas ao atendimento de necessidades especiais, sejam elas transitórias ou permanentes. A inclusão…

GESTÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA 50 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO a) Nome do Curso: Nome do Curso: Pedagogia Grande Área: Educação Área de Conhecimento – Educação Área de Concentração: - Educação Modalidade do Curso: a distância b) Proponente: Universidade Federal de São João del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD c) Público-Alvo: Professores da rede pública que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental e que não tenham habilitação específica…

Fernandes – Língua Estrangeira Edda Curi – Matemática Ivan C. Rodrigues – Matemática José A. Vasconcelos – História Márcia de Carvalho R. de Moraes – Língua Portuguesa Sonia M. Muringher – Ciências Sueli A. Furlan – Geografia Revisão e copidesque Maíra Libertad S. Takemoto PRODUÇÃO GRÁFICA GFK Comunicação Caros professores, coordenadores e gestores Ao oferecer este material para subsidiar o planejamento das equipes escolares, a Secretaria de Educação do Estado do Acre…

EEIEF Francisco Sales de Sousa e EEIEF Manoel Teixeira de Albuquerque. E o principal objetivo foi verificar como o lúdico está presente nas aulas de matemática nas turmas de Educação Infantil, e como a prática do lúdico contribui para uma melhor aprendizagem, assim essa pesquisa objetiva-se também em buscar métodos diferenciados como jogos, a fim de ajudar o professor e demais profissionais dessa modalidade de ensino. Foi realizada uma entrevista com professores, coordenadores e…

fugindo assim de uma natureza inóspita, estabelecendo maneiras de se expressar, de se comunicar e de constituir sociedade. Houve então um momento de estudo de conhecer o outro, emanando o ser social do interior de um ser pré-histórico. O conhecimento evoluído nada mais é do que o investigar, o conhecer, o entender. O aluno pode ser conhecido, ser entendido para ser trabalhado, o professor precisa estabelecer uma relação de qualidade com seu aluno, com âmbito bidirecional para que…

TEMÁTICA DA GESTÃO EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. TUTORA À DISTÂNCIA: MARIA CLOTILDE BASTOS 05 DE JUNHO DE 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho relata a importância do gestor educacional na instituição escolar, devido ser o principal mediador na construção de um ambiente de diálogo e de participação adequado para melhor desenvolvimento do trabalho dos profissionais e, consequentemente, para o sucesso do processo educacional. É retratada a importância do perfil…

e era considerada uma das mais habilidosas alfabetizadoras cruzeirenses de sua época. Teve como sua primeira gestora a senhora Maria Neuza de Araújo Silva. A referida escola foi reformada e ampliada no ano de 2002, na administração do prefeito César Messias. Tal reforma e ampliação deixou a escola com uma visão totalmente diferente de antes, o que trouxe para todos os funcionários e alunos um ambiente propício e confortável para o exercício de suas funções e atividades educativas. …