Aprendizagem Da Ortografia No Ensino Fundamental

Resumo As dificuldades na aprendizagem da ortografia constituem uma importante limitação para a continuidade dos estudos e para o desenvolvimento pleno entende-se que a escola exerce um importante papel na sociedade, visando preparar e formar cidadãos críticos e criativos. O presente artigo ilustra resultado da análise dos erros ortográficos na escrita dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na escola Antônio Vilena no Rio Murupucu em Gurupá. que teve como objetivo analisar as…

ORTOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: MEMORIZAÇÃO E REFLEXÃO Profª. Thaysa Silva da Luz Borges1 RESUMO Neste artigo me proponho a discutir e refletir sobre as práticas pedagógicas aplicadas nas séries iniciais do Ensino Fundamental quanto ao ensino da ortografia. Além disso, apresento algumas propostas de atividades, capazes de levar o aprendiz à construção do conhecimento. PALAVRAS-CHAVE Convenção, hipóteses, aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Segundo Domingos Paschoal…

A ortografia é uma convenção social criada para facilitar a comunicação escrita: dominando-a, temos uma forma comum de escrever cada palavra - incluindo as que têm mais de uma opção de letra correspondente a determinado som. No caso dessas últimas, a grafia pode ser dividida entre palavras que obedecem a regularidades (em que o conhecimento de uma regra permite antecipar como ela deve ser escrita, até mesmo sem conhecê-la) e as irregularidades (que não seguem qualquer princípio explicativo que

RESUMO DO LIVRO: Ortografia: ensinar e aprender./Artur Gomes de Moraes Análise crítica das práticas usuais de ensino da ortografia. Segundo o autor o ensino de ortografia não evoluiu como os outros aspectos do ensino da Língua Portuguesa, as escolas continuam tendo dificuldades em promover o conhecimento ortográfico a seus alunos, e as avaliações são apenas para identificar se o aluno esta escrevendo corretamente, isto fica claro ao verificarmos que os exercícios se baseiam em…

conhecimento de novos métodos que permitam que o professor trabalhe a ortografia em sala de aula de modo a assegurar uma aprendizagem com eficácia. Consideramos importante tal tema para uma monografia pronta, porque poderá servir de apoio para professores alfabetizadores, pois, a partir das discussões apresentadas nestas monografias, poderão refletir e questionar sobre suas práticas pedagógicas, ações e estratégias quanto ao ensino da língua escrita. Essa monografia terá como…

O ENSINO DE ORTOGRAFIA A justificativa da escolha deste tema para uma monografia ou TCC está na busca do conhecimento de novos métodos que permitam que o professor trabalhe a ortografia em sala de aula de modo a assegurar uma aprendizagem com eficácia. Consideramos importante tal tema para uma monografia pronta, porque poderá servir de apoio para professores alfabetizadores, pois, a partir das discussões apresentadas nestas monografias, poderão refletir e questionar sobre suas práticas…

INTRODUÇÃO O ensino e a aprendizagem da ortografia é fundamental, pois a comunicação escrita é de grande importância em nosso dia-a-dia, e conhecer as regras ortográficas facilitará na hora de realizá-la. A ortografia é a parte da gramática que estuda a escrita correta das palavras A unificação da ortografia da língua portuguesa, a nossa língua desde seu inicio vem passando por modificações para melhor se adaptar a sociedade que a usa. Com a unificação da ortografia entre os países que

Resenha Critica “Ortografia: O que é? Para que serve? Porque ensiná-la?” Artur Gomes De Moraes No capitulo um do livro “Ortografia: ensinar e aprender”, o autor, Artur Moraes, fala de maneira clara, sobre o uso correto da ortografia, discordando do ensino tradicional, tornando a leitura agradável e de fácil compreensão. O autor diverge sobre a idéia de que tudo ficaria mais simples sem a utilização da ortografia e que escrever as palavras do mesmo modo que as falamos não é

Trabalho de Análise do Livro Didático – Tópico ortografia Caracterização do livro analisado: Projeto Buriti-Português, 3º Ano; Organizadora Editora Moderna: Obra coletiva concebida, desenvolvida e organizada pela editora responsável Marisa Martins Sanchez; Componente Curricular: Letramento e Alfabetização, Manual do Professor, Três volumes 1º, 2º e 3º anos, 2ª edição, São Paulo, 2011. Este livro não participado PNLD, está organizado por temas em nove unidades…

INTERFERÊNCIA DE FATORES FONOLÓGICOS NA LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Lívia Maria Alvarenga de Lima(1) Jaclécio Alexandre da Silva (3) Cirineu Cecote Stein Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes / Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas / Projeto de Licenciatura (PROLICEN) Resumo O presente artigo tem por objetivo mostrar como ocorre o processo de leitura e escrita de alguns alunos da Escola Municipal Major José de Barros Moreira, localizada na…