O aprendizado da matemática

O aprendizado da matemática contribui na formação da cidadania. A sua evolução está associada à inserção do indivíduo, no mundo do trabalho, no da cultura e no das relações sociais. A didática na educação infantil aliada a matemática promove uma educação que coloca o aluno em contato com desafios que possam desenvolver soluções com responsabilidade, compromisso, possibilitando a identificação de seus direitos e deveres fazendo com que eles adquirem novas habilidades como: criatividade, iniciativa pessoal, capacidade de trabalhar em grupos e resolver problemas . Para que o aluno seja inserido no mundo da relação social, a matemática contribui na compreensão das informações, pois a sua aprendizagem vai além de contar, calcular, ela nos permite analisar, medir dados estatísticos e ampliar cálculos de probabilidade, os quais representam relações importantes com outras áreas do conhecimento. No mundo da cultura os conhecimentos matemáticos facilitam no aprendizado de várias outras ciências e conteúdos, como: economia, física, química, biologia, sociologia, psicologia, composição musical, coreografia, arte, esporte, etc. E para que todos esses conhecimentos sejam bem trabalhados é preciso que o professor e os pais trabalhem em conjunto e utilizem de algumas técnicas que facilitam a compreensão matemática. As pesquisas sobre desenvolvimento e aprendizagem mais atuais constataram que as crianças constroem conhecimentos, de…

1.INTRODUÇÃO A dificuldade no aprendizado da matemática pode ser notada desde séries inicias. Isso era considerado normal para a maioria dos professores, portanto podemos notar que as dificuldades de aprendizagem estão ligadas ao desenvolvimento das habilidades básicas da matemática. Podemos até dizer que falar da dificuldade nesta disciplina é fácil, pois se trata de uma disciplina muito complexa, a matemática para algumas pessoas ainda é vista como um “bichos de sete cabeças”,…

A equação da reta que passa pelo ponto A( 3, 4) e cujo coeficiente angular é é: Escolher uma resposta. a. x - 2y + 11 = 0 b. x + y + 10 = 0 c. x - y + 11 = 0 d. 2x - y + 10 = 0 e. x + 2y + 11 = 0 Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question 2 Notas: 1 Seja a equação x3  x2  kx  t  0, em que k e t são números reais. Se o complexo 1  2i é uma das raízes dessa equação, o produto das três raízes é: Escolher uma resposta. a. -9…

O APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA O aprendizado da Matemática na educação básica está abaixo do aceitável, tendo em vista a dificuldade que os alunos têm de aprender a matéria. Os alunos mudam de série sem ter aprendido todo o conteúdo, aquilo que irão utilizar ao longo de toda sua vida escolar. E essa falta de aprendizado vai se arrastando de uma série a outra, dificultando cada vez mais o entendimento da matéria. O aluno só decora o conteúdo dado para poder tirar…

BASES LINGUÍSTICAS NO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO INDÍGENA DO ALTO RIO NEGRO – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA EM FÍSICA ABNER MÁRCIO OLIVEIRA TEIXEIRA CICARINI¹ ROBERTA ENIR FARIAS NEVES DE LIMA² RESUMO Diversidade linguística e ética são obstáculos enfrentados por alguns educadores. Saber como lidar com as diferenças e trabalhar para que apesar delas aja a real…

que Deus me deu. A todos vocs meu sincero agradecimento BORGES, Kaike Monteiro. O aprendizado da matemtica e as inteligncias mltiplas. 2012. 48 f. Trabalho de Concluso de Curso (Formao Pedaggica Habilitao em Matemtica) Centro de Cincias Humanas, da Sade, Exatas e Tecnolgicas do Campus Universitrio de Santo Antnio da Platina, Universidade do Norte Pioneiro, Barra do Jacar, 2012. RESUMO O presente trabalho tem por objetivo averiguar se, o uso de mtodos que focalizam o tipo de…

AS QUATRO OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS: EXPERIÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Resumo Este texto trata das experiências vivenciadas com a introdução de novas metodologias no ensino de matemática durante as atividades do PIBID/UVA/Matemática (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência/Curso de Matemática/Universidade Estadual Vale do Acaraú), um programa que tem o objetivo de incentivar e qualificar a formação de futuros professores para a educação básica, incentivando…

Componente Curricular: Matemática Introdução (Objetivos Gerais): Ao propor essa atividade, estamos atendendo a necessidade das crianças de estimulo sensorial através das atividades com o eixo espaço e forma, permitindo o desenvolvimento das habilidades de localização e os sentidos de lateralidade e deslocamento. Além de permitir ainda que os alunos reflitam sobre as características geométricas de figuras planas, possibilitando que eles resolvam problemas envolvendo as relações…

O Tangram como Recurso Didático no Aprendizado da Matemática PEREIRA, Marciano Damassena (IFPB)1 OLIVEIRA, Francisco Israel de (IFPB)2 Resumo Este relato de experiência foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Moisés Coelho, no município de Cajazeiras, no 6º ano do ensino fundamental através do projeto PIBID de Iniciação a Docência. O relato retrata a utilização de jogos como pratica pedagógica de ensino-aprendizagem na sala de aula, enfatizando a importância…

MATEMÁTICA FINANCEIRA Simulado: GST0054_SM_201202436048 V.1 Fechar Aluno(a): ERIC VIEIRA TUZA Matrícula: 201202436048 Desempenho: 0,3 de 0,5 Data: 25/04/2015 23:11:38 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201203075519) Pontos: 0,0 / 0,1 - A revendedora de carros Seminovos Marambaiacar, com o intuito de impulsionar suas vendas nesse mês de março, fez a seguinte promoção: carro popular básico de qualquer modelo 2012 somente R$15.000,00 à vista. Considerando-se, que uma pessoa adquiriu um…