Aprender A Socializar Com Os Outros

um elefante e o colocou diante do grupo. Em seguida, conduzindo-os pela mão, foi levando os cegos até o elefante para que o apalpassem. Um apalpava a barriga, outro a cauda, outro a orelha, outro a tromba, outro uma das pernas. Quando todos os cegos tinham apalpado o paquiderme, o príncipe ordenou que cada um explicasse aos outros como era o elefante. Então, o que tinha apalpado a barriga, disse que o elefante era como uma enorme panela. O que tinha apalpado a cauda até os pelos…

reaprendendo a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar e a aprender; a integrar o humano e o tecnológico; a integrar o individual, o grupal e o social. Uma mudança qualitativa no processo de ensino/aprendizagem acontece quando conseguimos integrar dentro de uma visão inovadora todas as tecnologias: as telemáticas, as audiovisuais, as textuais, as orais, musicais, lúdicas e corporais. Com a Internet podemos modificar mais facilmente a forma de ensinar e aprender tanto nos cursos…

em sala; Produzir textos, tendo o professor como escriba; Compartilhar a história individual da vida e do seu nome; Ouvir o outro; Adquirir habilidades sociais; Realizar atividades com independência; Participar de brincadeiras e jogos que possibilitem ações, valores e regras. Identificar e lidar com situações de conflitos, utilizando recursos pessoais e respeitando os outros. ATITUDINAIS: Possibilitar um instrumento onde as crianças coloquem suas emoções e necessidades; Sistematizar…

importância das brincadeiras para a criança na Educação Infantil? Qual é a importância da utilização de brinquedos ou brincadeiras para o aprendizado infantil? O brincar é importante para as crianças por ensiná-las a resolver conflitos, dividir, socializar e aproveitar o espaço oferecido pela CEI. Os docentes, mediante brincadeiras dirigidas, propõem o desenvolvimento da coordenação motora, percepção e imaginação valorizando o potencial de cada educando e deixando-os emocionalmente…

debate político e da realidade sóciocultural no processo escolar com a educação libertadora e os chamados temas geradores. Suas idéias são mundialmente divulgadas através de seus vários livros como Pedagogia do oprimido, Pedagogia da autonomia, entre outros . Jurjo Santomé e Fernando Hernández - década de 90 em diante- propõem o currículo integrado e os projetos de trabalho (na Espanha) com repercussões no Brasil . Antoni Zabala - década de 90 e século XXI - (Espanha) entende que a…

e impulsos internos”. (FROEBEL, 1912) “A criança que brinca sempre com determinação auto-ativa, perseverando, esquecendo sua fadiga física, pode certamente tornar-se um homem determinado, capaz de auto-sacrifício para a promoção do seu bem e de outros”. (FROEBEL, 1912.) Piaget estrutura o jogo em três categorias: o jogo de exercício – onde o objetivo é exercitar a função em si o jogo simbólico – onde o individuo se coloca independente das características do objeto, funcionando…

buscam os mesmos objetivos para a construção uma nova identidade, pois os professores devem aprender a conviver e respeitar a cultura de cada aluno. Para a autora o modelo sociocultural do desenvolvimento humano lança um olhar diferenciado em todas as abordagens cultural dos indivíduos presente em nosso planeta, mas, não deve ter nenhuma discriminação, nas culturas. Para ela os alunos devem aprender a se socializar e inteirar também nas escolas construindo “amizades” com as colegas e…

aluno com esta atividade é extremamente importante. 2 PROBLEMATICA Nas últimas décadas, educadores e professores buscam não apenas cumprir a LDB, mas, também, querem encontrar um caminho para que o aluno desenvolva outros conhecimentos culturais, é bem sabido que a escola atual oferece muitos recursos tecnológicos, e devido ao fácil acesso aos aparelhos eletrônicos, e o que percebemos hoje, é que muitas músicas infantis que no passado faziam parte do…

proporcionar uma solução para os desafios em sala, os quais são gerados por motivos de vários níveis de desenvolvimento dos alunos, na interação deles com a matéria estipulada, no aprofundamento do tema, sendo um meio de ampliar o conhecimento, e muitos outros motivos que, com a elaboração desse método de ensino, facilita e aprimora as habilidades dos alunos. Analisando pelo modo acadêmico, promove a participação de outras matérias conjuntas em um mesmo projeto. Esta junção motiva…

a: Realizar ações e socializar atividades em grupos; Aplicar em grupo e em sala de aula, dinâmicas e oficinas; Elevar o índice de aprendizagem entre alunos; Preparar técnicos para atuarem com postura ética diante dos desafios encontrados; Conhecer e desenvolver atividades básicas de acordo com realidades especifica de cada área. 4- METODOLOGIA: AÇÃO 1 – Gestão Democrática nos Sistemas e na escola. 0bjetivo de socializar as…