Aprendendo A Nadar Em Ludicidade

LEONICE MARCIA BRAATZ WILDNER 1128759 APRENDENDO A NADAR EM LUDICIDADE POLO PELOTAS 2014 Aprendendo a Nadar em Ludicidade Aprendendo a nadar em ludicidade esta estória retrata a vida dos alunos de ludicidade, uma cidade onde estudar era uma alegria e diversão Só que em ludicidade havia apenas a série inicial ou a pré-escola, e quando chegavam ao ensino fundamental, tinham que viajar todos os dias para rigorosidade, enfrentando o trajeto difícil do caminho do saber. Em rigorosidade estudar não era tão prazerosoquanto em ludicidade, lá os professores eram exigentes e rígidos, sua função era de preparar os alunos para o futuro. Contudo, com essa preocupação, os professores não se lembravam que seus alunos ainda eram crianças e que deveriam viver esta fase como crianças. Um ex-aluno de rigorosidade chamado Merlyn, e atual professor de natação em ludicidade, conseguiu ver isto, e pensou em novas maneiras de dar aula, um jeito para que elas se tornassem interessantes e atrativas, Merlyn percebeu que a opinião dos alunos era de fundamental importância e que o ensinar poderia ser mais produtivo. Uma ótima maneira de ensinar, era valorizar o que as crianças tinham em abundância, a imaginação. Iniciou suas aulas com o faz de conta, assim os alunos tinham mais interesse, já que toda aula era um sonho, uma viagem diferente no mundo da aventura. Contudo, o autor propõe a elaboração de um espaço “lúdico-educativo” no processo de ensino

EDERALDO LUCAS TABORDA – 1112186. RELATORIO DO LIVRO: DURAN, M. Aprendendo a nadar em ludicidade. Relatório apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Atividades Acadêmico-Científico-Culturais, como requisito parcial para obtenção de horas, ministrado pelo professor: Thiago Silva Piola. (CURITIBA/PR) 2015 INTRODUÇÃO DURAN, M. Aprendendo a nadar em ludicidade. O presente relatório descreve os conteúdos que compõem o…

ADRIANO DE FARIAS FIRMINO SILVA R.A:1119721 ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO POLO DE MACEIÓ 2014 TRABALHO DE ATIVIDADES AQUÁTICAS: APRENDENDO A NADAR COM LUDICIDADE A obra de Maurício Duran, aborda o cotidiano…

Atividades Aquáticas. Aprendendo a Nadar em Ludicidade. Obra lida: DURAN, M. Aprendendo a nadar em Ludicidade. São Paulo: Phorte, 2005. Prof.ª.: Ana Martha de A. Limongelli. Desenvolvimento do Trabalho: - Síntese da obra lida. - Plano de aula. Aprendendo a Nadar em Ludicidade. Maurício Duran. A obra de Maurício Duran retrata a vida acadêmica dos alunos de Ludicidade, uma cidade onde estudar era uma diversão. Porém, em Ludicidade só havia pré…

APRENDENDO PARA ENSINAR Introdução: A natação melhora os hábitos de vida, ensinar a nadar exige observar as experiências passadas de cada um dos alunos, investigando os medos e traumas de cada um, e o conhecimento do meio aquático. Atividade aquática é qualquer atividade realizada com toda ou a maior parte do corpo imersa(Silveira 1996). Natação é um desporto com regras rígidas, que significa cuidar do seu corpo e mente, desenvolvendo sua coordenação motora, pois para realiza-la…

principalmente na Grécia, nadar era uma atividade considerada de utilidade pública, segundo Platão, a inabilidade de ler, como a de nadar, era prova de educação insuficiente. Em Atenas, essa prática era um meio de formação do ser humano, como medida de caráter militar, visando a utilização das atividades aquáticas para fortalecer os soldados. No Egito nadar era um dos aspectos primordiais da educação pública, os soldados romanos atravessavam a nado os rios, entre os romanos as pessoas…

necessidades da criança sem ferir seus preceitos de alegria e prazer. Sendo assim o livro propõe a criação de um ambiente lúdico-educativo, para que nele ocorra todo processo ensino/aprendizagem. Para a criação desse ambiente, recorremos ao mundo da criança naquilo que mais lhe é atrativo, a história contada. Buscando despertar a imaginação e criatividade tanto do educador, como do educando, não se pretende mostrar aspectos conclusivos, pois a história contada deve ter elementos…

Esse método ganha grande divulgação, perpetuando seus princípios por várias épocas da história. Somente em 1914, aparece um método de ensino que preconizava o aprendizado dentro da água e o não uso de material. Em 1925 é publicada a obra “Instrução Natural da Natação”, que usava a parte rasa da piscina para ensinar a nadar, estimulando a confiança do aluno por meio de jogos e brincadeiras sem se fixar no uso de material e, posterior a essa confiança é que se iniciava o…

por afogamento no mundo. No Brasil são 7mil pessoas mortas por ano. 65% morrem em águas doces naturais. Bebês e Crianças Pequenas É a segunda maior causa de mortes de crianças entre1 e 9 anos, atrás somente dos acidentes de trânsito. Muitos afogamentos acontecem nas residências. Crianças aprendendo a andar podem cair dentro de baldes com água Riscos Água, banheiras, vasos sanitários e acabam sendo encontradas, muitas vezes, sem vida. Riscos e Cuidados Cuidado para…

CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO Andréia M de Lima Dias EAD 1120692 ATIVIDADE DO 4º CICLO DE APRENDIZAGEM A DISTÂNCIA: Atividades Aquáticas Curso: Licenciatura em (Educação Física) – EAD Disciplina: Atividades Aquáticas Tutor a Distância: Ana Martha de Limongelli Cuiabá 01 de setembro de 2014 Pólo de Cuiabá Atividade 1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física…