Aplicação Wisc Iii

Psicológicos Exclusivo de psicólogos * Aprovados pelo CFP Anamnese, BPR-5, Colúmbia, EFN, EFEx, EFS, IFP, IHS, SMHSC, TAT, Z-Test, Rorschach, Escala Hare, EFE, Função do Jogo Colaborativo, ISSL, ESI, ESA, TDAH, Escalas Beck, IECPA, QSG, SDT, WISC III, WAIS III, Wisconsin. Não-restrito à psicólogos Com finalidade de pesquisa * Não dependem da aprovaç aprovação do CFP * Ainda não aprovados pelo CFP (em pesquisa) Diagnóstico Organizacional, Jogo Reflexivo do casal, CONFIAS, TDE,…

desentender constantemente com a irmã, talvez por ciúmes que a mesma possui do tratamento dado à x pela mãe. 3. MÉTODOS E TÉCNICAS  Entrevistas com a mãe, entrevistas lúdicas com a criança e observações clínicas.  HTP (Casa, árvore, pessoa)  WISC III (Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – 3ª Edição – 11 subtestes)  CAT – H (Teste de Apercepção Infantil - com Figuras Humanas)  R2  Teste do Desenho de Família  ESI (Escala de Stress Infantil)  D2 (Atenção…

Entrevistas; Sessões interativas; Bateria Gráfica Projetiva – House –Tree – Person (HTP); Escalas de Inteligencia Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – IV); Avaliação Informal da Percepção, Praxia e Linguagem; Raven (Matrizes Progressivas Coloridas) Relato dos Resultados Quantitativos: Escalas de Inteligência Wechsler para Criança – 3º edição (Wisc – III) QI Descrição Qualitativos dos Resultados em QI Quociente de Inteligência Total 89 Nível Médio Inferior Quociente de Inteligência…

INFÂNCIA GUARULHOS 2013 WISC – Fundamentação e Interpretação Foi publicado em 1949, com tabelas representativas da população americana. Para adaptação do teste para população brasileira, foi feita amostragem com crianças da cidade de Pelotas-RS, com aproximadamente 1% da população de crianças escolares na idade de 6 anos 0 mês e 0 dia até 16 anos 11 meses e 29 dias, excluindo-se portadores de dificuldades mentais, motoras e/ou sensoriais. WISC III – Escala de Inteligência…

diagnóstico do TDAH. Em casos clínicos específicos de crianças em idade escolar pudemos constatar contradições entre as avaliações realizadas a partir do uso de escalas específicas como a de Benczik e outras baseadas em critérios neuropsicológicos no WISC-III que se correlacionam especialmente com TDAH (Seidman e cols., 1997; Pine e cols.,1999; Guardiola,1994) assim como nos critérios do DSM IV. Em um dos casos analisados um déficit específico nas dimensões viso-motoras foi…

Capítulo I. Actividades no Local de Estágio 1.1. Cronograma de Actividades MêsActividades | Março | Abril | Maio | Acompanhamento de sessões de consulta psicológica | | | | Sessões de avaliação psicológica com aplicação de testes de desenvolvimento e cotação dos mesmos (Wisc-III, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Figura Complexa de Rey) | | | | Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica | | | | Cotação de Escalas de Comportamento (SDQ e Conners) | | | |…

amplas (não específicas) Surge o QI (Quociente Intelectual) Os testes tornaram-se populares sobretudo com o início da 1ª Guerra Mundial, quando foram desenvolvidas baterias de testes para a selecção de soldados, introduzindo inclusive os testes de aplicação colectiva. Depois do fim da Guerra, as instituições em geral iniciaram o uso maciço dos testes. A Inteligência A Inteligência Humana : é o atributo responsável por diferenças individuais de desempenhos de crianças e adultos nos…

be involved. In addition, the careful interpretation of result must be associated with an evaluation of the individual’s current status and of the context in which s/he lives. Síntese dos dados: A avaliação neuropsicológica não se limita a aplicação de testes psicométricos e neuropsicológicos organizados em baterias, mas objetiva, também, avaliar a relação destes achados com a patologia neurológica e/ou comportamental e em estabelecer a possível área cerebral envolvida.…

executivas. Neste contexto, permite identificar dificuldades de auto-monitorização presentes quando a criança é incapaz de reconhecer erros evidentes, mesmo quando é desafiada a descobrir esses erros ou a comparar o seu trabalho com o estímulo, após a aplicação formal do subteste. A escolha do tipo de estratégia (global, analítica ou sintética) que permite a execução da tarefa revela-se um excelente índice da inteligência não-verbal, bem como das capacidades de raciocínio viso-espacial.…

foram utilizados no processo de seleção dos sujeitos: questionário abreviado de Conners5 para professores; roteiro de entrevista para TDA/H proposto pelo DSM-IV1, com pais e professores; anamnese com os pais; avaliação do nível intelectual através do WISC-III9; e, exame neurológico tradicional. A bateria neuropsicológica que se segue foi aplicada após a seleção dos sujeitos: Wisconsin card sorting test (WCST)10; Teste de Cancelamento (TC)11; Color Trail Test (CTT)12; índice da ausência…