Trabalho De Did Tica Avalia O Educacio Hellip

EDUCADORES Didática Avaliação Educacional e Teorias Pedagógicas Saulo Lara Coimbra Édouard Claparède Lev Vygotsky Henri Wallon 3ª período – Licenciatura em Música Orientadora: Cristiana Castro FRASES IMPORTANTES Édouard Claparède Henri Wallon Lev Vygotsky “Uma criança não é uma criança para ser pequena, mas para tornar-se adulta” “A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas” “O saber que não vem da experiência não é saber” “Toda conduta é ditada por um interesse; toda ação consiste em atingir o objetivo que é mais urgente naquele momento determinado” “O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna” “O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa” ÉDOUARD CLAPARÈDE • Édouard Claparède • • • • • • nasceu em Genebra, Suíça, em 1873, numa tradicional família calvinista. Formou-se em medicina, e direcionou sua carreira a psicologia experimental. Alguns de seus estudos influenciaram a teoria psicanalítica de Sigmund Freud (18561939). Em 1905, publicou Psicologia da Criança e Pedagogia Experimental, que teve grande repercussão. Em 1912, criou o Instituto Jean-Jacques Rousseau (ou Academia de Genebra), para o estudo da psicologia infantil e sua aplicação no ensino. Em 1924, Claparède foi um dos redatores do primeiro esboço de uma carta internacional dos direitos da criança e, no ano seguinte, foi co-fundador do Escritório…

Lev Semenovitch Vygotsky Lev Semenovitch Vygotsky nasceu em 1896 em Orsha, pequena cidade perto de Minsk, a capital da Bielo-Rússia, região então dominada pela Rússia (e que só se tornou independente em 1991, com a desintegração da União Soviética, adotando o nome de Belarus). Seus pais eram de uma família judaica culta e com boas condições econômicas, o que permitiu a Vygotsky uma formação sólida desde criança. Ele teve um tutor particular até entrar no curso secundário e se dedicou…

GRAVIESZ RA 383257 FABIANA SILVA SOUZA RA 390578 DANIELLE LIMA CUNHA RA 378209 “Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Psicologia da Educação”, sob orientação da ProfªªHelenrose A.da S. Pedroso Coelho. CAMPO GRANDE-MS 2012 INTRODUÇÃO O presente trabalho…

Acadêmicos: Relatório: As Teorias relevantes para se pensar a aplicação da Psicologia na Educação. Profa. Ma. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho RESUMO Este trabalho teve como objetivo principal permitir uma maior compreensão e conhecimento das diversas fases do desenvolvimento do ser humano, e um melhor entendimento sobre as teorias e reflexões de grandes aliados da educação sendo eles: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e…

EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934 SANTOS 2014 Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934 Trabalho de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da…

disciplina “Psicologia da Educação”. Anápolis, 23 de Setembro de 2013. Introdução: É propósito do presente trabalho, identificar alguns dos principais teóricos clássicos da psicologia, e ressaltar suas principais contribuições para a educação. Com base nestas informações iremos…

Seixas TEORIA DE LEV VYGOTSKY E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Suzano 2015 UNIESP – FACULDADE DE SUZANO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Caroline Apª Soares 6484 Sabrina Silva Seixas 7135 TEORIA DE LEV VYGOTSKY E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado como requisito à obtenção de nota parcial na disciplina Introdução a Psicologia. Orientadora: Profa. Ms. Eliane Fátima O. da Silva Suzano 2015 Sumário INTRODUÇÃO 4 Lev Vygotsky (vida e obra) 4…

contato criou as inspirações para as futuras idéias pedagógicas de Froebel. De volta à Alemanha, estudou nas universidades de Göttingen e Berlim e começou a desenvolver suas teorias, que tinham como elementos fundamentais os jogos e as atividades livres. Em 1813, Froebel alista-se voluntariamente na guerra, combatendo no exército Prussiano contra a França de Napoleão. Já em 1816, ao retornar à terra natal , dedica-se à educação dos sobrinhos. Na cidade alemã de Griesheim, funda o…

conhecimento e que oferecem recursos teóricos para a prática pedagógica. Então buscamos atender os objetivos do trabalho que foram mostrar um pouco da biografia de grandes teóricos, claro a lista de teóricos que contribuíram com a educação e para nossa sociedade são imensas; Mais nesta pesquisa entre os referenciais teóricos clássicos da psicologia da educação temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições e concepções de: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky, e mostrar como o…

FACULDADES INTEGRADAS RUI BARBOSA Leticia Ariane de Sousa Druziani PSICOLOGIA E AÇÃO PEDAGÓGICA ANDRADINA 2013 Leticia Ariane de Sousa Druziani Psicologia e ação pedagógica Trabalho apresentado na disciplina Pesquisa em Educação como requisito parcial de avaliação no 8 período de Pedagogia. Faculdades Integradas Rui Barbosa. Msc Daniel Abraão Pando ANDRADINA 2013 Psicologia e ação pedagógica Letícia Ariane de Sousa…