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UNIESP – FACULDADE DE SUZANO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Caroline Apª Soares
Sabrina Silva Seixas

TEORIA DE LEV VYGOTSKY E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Suzano
2015
UNIESP – FACULDADE DE SUZANO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

Caroline Apª Soares 6484
Sabrina Silva Seixas 7135

TEORIA DE LEV VYGOTSKY E APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Trabalho apresentado como requisito à obtenção de nota parcial na disciplina Introdução a Psicologia.
Orientadora: Profa. Ms. Eliane Fátima O. da Silva

Suzano
2015
Sumário
INTRODUÇÃO 4
Lev Vygotsky (vida e obra) 4
Teoria Sócio- Histórica 4 Objetivos da teoria.................................................................................................4
OBJETIVOS 6
Objetivo geral 6
Objetivos específicos 6
MÉTODOS.......................................................................................................................7
Material 7 Procedimento 7
RESULTADOS E DISCUSSÕES...................................................................................8
CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................................9
REFERENCIAS.............................................................................................................11
ANEXOS.........................................................................................................................12

INTRODUÇÃO

1.1- Vida e obra de Lev Vygotsky

Lev Vygotsky nasceu em 17 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, na Rússia, filho de uma família culta, Vygotsky teve desde muito cedo uma riqueza intelectual que o fazia questionar-se sobre o homem e a criação de sua cultura. Passou a adolescência na cidade de Gomel e mostrava-se, desde então, interessado por literatura, poesia e filosofia. Estudou francês, hebraico, latim e grego. Foi educado em casa até os 15 anos, quando ingressou no curso secundário. Em 1914, matriculou-se em Medicina na Universidade de Moscou e,