Aplicação Metodológica Análise E Considerações Sobre A Docência

ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Classicismo, Quinhentismo e Intertextualidades Florianópolis, Novembro de 2013 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 2 O PROJETO DE DOCÊNCIA ................................................................................... 5 2.1…

queridos. Observando, então, a necessidade de criar uma teoria na qual ela acreditava. Procurou mostrar a enfermagem como uma ciência aplicada, transitando da fase empírica para a fase científica. Inspirou-se na teoria de motivação de Maslow, descreve sobre: - Segurança - Amor - Estima - Auto Realização - Necessidades Fisiológicas Na enfermagem, segundo Horta, busca-se utilizar a denominação de João Mohana: - Necessidades de nível psicobiológico; - Necessidades de nível psicossocial; -…

JUSTIFICATIVA O professor da Educação Infantil é um misto de mãe e de artista, pela dedicação/compreensão e pela criatividade/habilidade. Seria muito bom se o professor tivesse um indicador seguro do caminho, uma luz entre as trevas das confusões metodológicas que tornasse esse caminho não só acessível, mas também gostoso de nele andar. O estágio supervisionado é um meio de acesso a esse caminho. A prática do estágio em escola campo possibilita ao futuro professor a vivência…

que o aprendizado do educando seja mais proveitoso, o educador deve se ocupar em dominar e desenvolver habilidades pedagógicas, além de aprimorar sua visão de mundo, de cidadão, de cientista e educador, ajustando às necessidades de sua função. A docência do Ensino Superior a cada dia requer um profissional, que mediante habilidosa combinação de suas aptidões pessoais com as expectativas do ambiente, seja capaz de garantir um excelente aprendizado agradável e eficiente para os educandos. …

Geral 17 4.6. Objetivos Específicos 17 4.7. Referencial Teórico do Projeto 18 4.8. Conteúdos Propostos a Serem Trabalhados 19 4.9. Metodologia 19 4.10. Aplicação Metodológica, Análise e Considerações Sobre a Docência 20 4.11 Recursos Utilizados 21 4.12 Avaliação 21 4.13 Referências Bibliográficas do Projeto 22 5. Considerações Finais 22 Referências Bibliográficas do Relatório 22 Anexos 24 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO * Nome da Instituição: *…

DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MÁTEMATICA NO ENSINO FUNDAMENTAL...................................11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................13 REFERÊNCIAS.........................................................................................................14 INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma abordagem sobre o estudo da matemática e ciências biológicas no ensino fundamental um convite á…

coletados provenientes de um processo de observação participante realizado durante o desenvolvimento de um projeto do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), com foco no desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de atividades lúdicas. O estudo bibliográfico foi construído com base nas discussões sobre os conceitos de brincadeira, jogo e ludicidade, assim como na busca para compreender teoricamente a importância da metodologia lúdica para a aprendizagem e…

projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e nãoescolares; 14. Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas; 15. Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para…

Célia Cristina FornazieroI Pedro Alejandro GordanI Maria Aparecida Vivan de CarvalhoI José Carlos AraujoI Juarez Cezar Borges de AquinoI RESUMO A constante evolução da tecnologia educacional faz emergir a necessidade de suscitar reflexões sobre a prática pedagógica, e este processo dever ser discutido entre educadores e profissionais da saúde. Neste contexto, o ensino da Anatomia Humana precisa ser repensado a fim de corresponder às expectativas deste novo e atual momento. Na…

integrativa de literatura cujo objetivo foi identificar e analisar publicações científicas sobre o uso das metodologias ativas no ensino e assistência de enfermagem no Brasil. O levantamento bibliográfico incluiu publicações nacionais, no período de 1999 a 2009. Foram verificadas as bases de dados LILACS, BDENF, MEDLINE e a biblioteca eletrônica SciELO. Foram selecionados 28 artigos. Os resultados e a análise mostraram a problematização como a principal metodologia ativa utilizada,…