Aplicaçoes Praticas Da Geometria Analitica Em Engenharia

Curso de Graduação em Engenharia de Controle e Automação Industrial Disciplina de Eletricidade Industrial Ensaio com Máquinas Assíncronas Por Vitor Hugo Gomes Domingos prof. Cléber Volotão Macaé, 08/07/2010 Introdução Um gerador CA que desenvolve uma única tensão senoidal para cada rotação do eixo (rotor), é dito monofásico. Se for usado mais de um enrolamento no rotor, com um posicionamento determinado, ter-se-á um gerador polifásico (bifásico, trifásico, quadrifásico etc.)

que detinham o domínio de técnicas mais elaboradas levavam vantagens em confrontos com não-detentores do mesmo grau de desenvolvimento. SURGIMENTO DA ENGENHARIA MODERNA Desde os primeiros artesãos que cravaram a pedra fundamental da engenharia, muita coisa mudou. Cresceu, e bastante, a sofisticação e a diversidade técnica. Foram criadas também estruturas teóricas que dessem conta de analisar em profundidade praticamente tudo…

REGIÃO SERRANA FACULDADE DA REGIÃO SERRANA CONCEITOS BÁSICOS DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE Atividade avaliativa apresentada ao Instituto de Ensino Superior da Região Serrana, como requisito para obtenção de nota do curso Bacharel em Engenharia Ambiental e Sanitária.Prof. WANDERSON DE PAULA PINTO SANTA MARIA DE JETIBÁ 2014 Sumário 1- INTRODUÇÃO 2- DEFINIÇÕES 2.1- FLUIDO 2.2- VISCOSIDADE DINÂMICA E CINEMÁTICA 2.3- TENSÃO DE CISALHAMENTO…

Departamento de Engenharia Mecânica, Av. Darcy Vargas, 1200, 69050-020 Manaus, AM, Brasil. Gustavo Cunha da Silva Neto – gcsn.eng@uea.edu.br Francisco Souza dos Santos Júnior – fssj.eng@uea.edu.br Universidade do Estado do Amazonas – UEA, Escola Superior de Tecnologia, Departamento de Engenharia Mecatrônica, Av. Darcy Vargas, 1200, 69050-020 Manaus, AM, Brasil. Arlindo Pires Lopes – arlindo@unb.br Universidade de Brasília – UnB, Faculdade de Tecnologia, Departamento de Engenharia…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Mecânica 1ª Série Álgebra Linear A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: - Favorecer a aprendizagem. - Estimular a corresponsabilidade eficaz. do aluno pelo aprendizado eficiente e - Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. - Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

da disciplina de Matemática Financeira. DESAFIO DE APRENDIZAGEM Etapa 1 Pode se disse e afirma que as mudanças profundas que vem se vivenciando a quais vem passando o mundo, nesta segunda metade do século, produz transformações na prática social e no trabalho. Como associar-se e conciliar os objetivos de preparação para o prosseguimento de estudos, de preparação para o trabalho e de desenvolvimento pessoal nos modelos de hoje em dia? E quais são os vínculos…

........................................... 159 Morgana Scheller e Marilaine de Fraga Sant’Ana Tecnologias Digitais na Sala de Aula para Aprendizagem de Conceitos de Geometria Analítica: manipulações no software GrafEq ............................... 177 Ricardo de Souza Santos e Marcus Vinicius de Azevedo Basso Geometria Analítica com o Software GrafEq ....................................................... 197 Juliana Bender Goulart e Maria Alice Gravina Parte IV Novos Conteúdos no…

das equações cúbica e quártica. O maior matemático do século XVI foi François Viète, sua vasta obra compreende trabalhos de trigonometria, álgebra e geometria. Viète introduziu a prática de se usar vogais para representar incógnitas e consoantes para representar constantes. Ele foi um grande algebrista, aplicou a álgebra à trigonometria e à geometria, deu sua parcela de contribuição aos três problemas famosos da Antiguidade mostrando que tanto o problema da trissecção como da duplicação…

álgebra linear e geometria analítica. Tratando todos os seus fundamentos e a importância do mesmo. A teoria dos determinantes foi desenvolvida simultaneamente na Alemanha e no Japão. Foi desenvolvida por dois matemáticos, Leibniz (1646-1716) e Seki Shinsuke Kowa (1642-1708), ao solucionarem problemas de eliminações (escalonamento) necessárias à resolução de um sistema de m equações lineares e n incógnitas A construção do conhecimento, através de sua teoria alçada pela prática, é a…

sendo uma equação do segundo grau. Mas já na época de Euclides (séc. IV a.C.), os Gregos iam resolvendo algumas equações do 2º grau, embora usassem segmentos como suporte para representar números e o processo de resolução tinha sempre como base a geometria. Outro povo que também deu um grande contributo para a resolução de equações do 2º grau foi o Hindu. Os Hindus admitiam os números negativos e até os irracionais. Também reconheciam que uma equação quadrática tem duas…