Aplicar Os Conceitos Aprendidos No Componente Curricular Organização Sistemas E Métodos Na Observação Do Meu Local De Trabalho

da Costa Joseane A. Ferreira CAPA Ana Rita da Costa Katia Marinho Hembik EDITORAÇÃO Katia Marinho Hembik REVISÃO Sidoni Chamoun AGRADECIMENTO Aos professores que participaram dos “Encontros de Reflexão e Aprofundamento das Orientações Curriculares para a EJA”. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Caderno de orientações didáticas para EJA - Alfabetização: etapas…

currículo oficial da educação básica de São Paulo, agora com ampla participação dos professores que aplicaram as propostas curriculares conforme orientações dos Cadernos do Professor e avaliaram essa experiência oferecendo valiosos subsídios para os ajustes necessários à proposta original, cabe à Secretaria de Estado da Educação de São Paulo tornar mais clara a vinculação do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) ao currículo. Vamos fazê-lo…

Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção e Sistemas A Modelagem Matemática como estratégia de ensino e aprendizagem do Cálculo Diferencial e Integral nos Cursos Superiores de Tecnologia Elaine Cristina Ferruzzi Dissertação submetida à Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do grau de Mestre em Engenharia de Produção e Sistemas Orientadora Profª . Drª . Mirian Buss Gonçalves Co- Orientadora Profª . Drª . Lourdes…

Social Europeu Ana Maria Pereira Antunes O apoio psico-educativo a alunos com altas habilidades: Um programa de enriquecimento numa escola inclusiva Tese de Doutoramento em Psicologia Área de Especialização em Psicologia da Educação Trabalho efectuado sob a orientação do Professor Doutor Leandro da Silva Almeida Maio de 2008 É AUTORIZADA A REPRODUÇÃO PARCIAL DESTA TESE APENAS PARA EFEITOS DE INVESTIGAÇÃO, MEDIANTE DECLARAÇÃO ESCRITA DO INTERESSADO, QUE A TAL SE…

CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA – DM ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM DO CONCEITO MATEMÁTICO DE FUNÇÃO RITA SANTOS GUIMARÃES SÃO CARLOS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA – DM RITA SANTOS GUIMARÃES ORIENTADOR: PROF. DR. ROBERTO RIBEIRO PATERLINI ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM DO CONCEITO MATEMÁTICO DE FUNÇÃO Dissertação de mestrado profissional elaborada junto ao…

______________________________________ Prof. Dr. Napoleão Verardi Galegale Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP Dedico este trabalho: À Deus, com amor, respeito, gratidão e reconhecimento de sua presença constante, no decorrer dessa caminhada. Ao Regis, meu marido, com amor e gratidão pela compreensão e incansável apoio durante a construção deste trabalho. Ao Felipe, meu filho abençoado, que foi o meu estímulo, pela sua carinhosa demonstração …

ensino e possibilita vivenciar na prática a teoria adquirida na Universidade. O presente trabalho relata as experiências desenvolvidas na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) João Ribeiro, no período de 2013 a 2014. Essa experiência advém do plano de Estágio supervisionado II do curso de Licenciatura Plena em Geografia, na UEPB (Universidade Estadual da Paraíba). Nesse sentido o objetivo desse trabalho é analisar a estrutura física do ambiente escolar e as relações…

isso. “Cada qual vê o que quer, pode ou consegue enxergar”. "Porque eu sou do tamanho do que vejo. E não do tamanho da minha altura”. (Fernando Pessoa) RESUMO O presente trabalho é um relatório de pesquisa bibliográfica que tem como objetivo o estudo e análise das variáveis intervenientes da estrutura curricular de cursos ofertados na modalidade educação à distância, destacando os elementos constitutivos do processo de elaboração de material didático para o ambiente virtual e…

Organização do Trabalho Pedagógico Escolar. Projeto Político Pedagógico – PPP APRESENTAÇÃO................................................ ......................... INTRODUÇÃO.................................................. ........................... 01 IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO......................... 1.1 Dados Gerais da Escola........................... 1.2 Horário de Atendimento........................... 1.2.1 Horário de Atendimento ao…

apoio aos profissionais no que se refere ao ensino de conceitos e construção do número, elaborou-se este Caderno Pedagógico. Trata-se de um instrumento teórico-prático, que vem compor o conjunto de recursos que o professor pode se apropriar para sua ação pedagógica. Espera-se que as leituras e pesquisas efetuadas sobre a aquisição do conceito do número pelas nossas crianças, bem como as reflexões e sugestões que daí resulta, venham a apoiar o trabalho do professor no seu cotidiano.…