Aplicar Os Conceitos Aprendidos No Componente Curricular Organização Sistemas E Métodos Na Observação Do Meu Local De Trabalho

Roberta Guadagnucci Leal Relatório de estágio curricular supervisionado Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Sant’Anna para obtenção do Grau de Licenciado Orientadoras: Profa. Valdete da Annunciação Reis e Profa. Maria Regina C. Lucchesi São Paulo 2008 Agradecimentos À minha mãe, Ana Paula Guadagnucci, fonte de inspiração, que sempre me incentivou e ajudou no percurso de educador que ora inicio.

2 Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil A presentação Este material apresenta um referencial teórico sobre a Didática e Metodologia do Ensino Superior, cujo objetivo é apresentar a importância do planejamento e da organização da ação didática. Partindo da ideia de que o Professor é o orientador, o coordenador e o facilitador do processo ensino-aprendizagem e que, a finalidade de sua intervenção é contribuir para que o aluno desenvolva sua capacidade de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE WELLINGTON JORGE DE SOUSA CARVALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Paragominas 2015 WELLINGTON JORGE DE SOUSA CARVALHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRES (REGULAR) – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO Cerro Largo (RS), novembro de 2011. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração – Bacharelado – Cerro Largo 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL A Universidade Federal da…

1. INTRODUÇÃO Neste trabalho propomos que a utilização de jogos devidamente usados como recorrência, modifica o conhecimento em algo bem mais agradável, um passatempo e que além do estimulo, prioriza o ato de encorajar a criança e adolescentes a instigar a inteligência de forma que o processo torna-se ativamente automático em todos os tipos de situações e, além disso, há revitalização, sociabilização e a interação com tarefas antes individuais. Acredita-se que…

etapas deste trabalho. A minha família pela confiança e motivação. A minha esposa e filhas, por acreditar em mim, por me darem apoio, incentivo e paciência durante todo o meu estudo na Especialização. Aos amigos, colegas e colaboradores, pela força e pela vibração em relação a esta jornada. Aos professores e colegas de curso, pois juntos trilhamos uma etapa importante de nossas vidas. A todos que, com boa intenção, colaboraram para a realização e finalização deste…

úteis no ensino, na avaliação da aprendizagem e na análise do conteúdo curricular. São oferecidos vários exemplos de mapas conceituais, usados na instrução em Física, enfocando estas três áreas. Ao final, os mapas conceituais são discutidos do ponto de vista da troca de significados e são dados exemplos adicionais em outras áreas de conhecimento. Além disso, distingue-se entre mapas conceituais, entendidos como mapas de conceitos, e outros tipos de diagramas. Abstract Concept maps are…

MATRIZ CURRICULAR NACIONAL Para Ações Formativas dos Profissionais da Área de Segurança Pública Ministério da Justiça Secretaria Nacional de Segurança Pública/SENASP Matriz Curricular Nacional Para a Formação em Segurança Pública Versão Modificada e Ampliada DEPARTAMENTO DE PESQUISA, ANÁLISE DA INFORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAL EM SEGURANÇA PÚBLICA COORDENAÇÃO-GERAL DE ENSINO Esplanada dos Ministérios, Bloco T, Ed. Sede, Sala 508 Telefones: (61) 3429-9262 Fax: (61) 3225-8769

estímulo. VI RESUMO Este trabalho apresenta o tema Leitura Interdisciplinar no Ensino Médio/EJA(Educação de Jovens e Adultos). A interdisciplinaridade continua seu caminho pela (re)construção do conhecimento unitário e totalizante do mundo frente à fragmentação do saber. Na escola, essa noção é materializada em práticas e reflexões como a integração de conteúdos e a interação entre ensino e pesquisa. Assim, temos na base teórica do estudo, algumas discussões sobre o conceito de…

outros, sem a prévia autorização, por escrito, da Fundação. S237d Santos, Ana Lúcia Cardoso dos Didática. v.2 / Ana Lúcia Cardoso dos Santos. – 3.ed. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010. 224p. : 19 x 26,5 cm. ISBN: 85-7648-107-3 1. Métodos de ensino. 2. Currículo. 3. Planejamento escolar. 4. Avaliação educacional. I. Grumbach, Gilda. II Título. 2010/1 CDD: 371.3 Referências Bibliográficas e catalogação na fonte, de acordo com as normas da ABNT. Governo do Estado do Rio de