Aplicação Metodologia Análise E Considerações Sobre Docencia

............................06 2.2.2 Entrevista com o Pedagogo e/ou Diretor responsável pelo curso...................07 2.2.3 Entrevista a três alunos ...................................................................................08 2.2.4 Análise da Proposta Curricular do Curso ........................................................09 3 ATIVIDADE PRÁTICA APLICADA ( Portfólio Individual)..................................10 3.1 Currículo Escolar...........................................

percorremos etapas previamente estabelecidas que consistem em revisão bibliográfica, aplicação de questionários, análise de dados e relatório final. A pesquisa foi realizada no contexto de uma escola pública municipal de José de Freitas-Piauí, a Escola Municipal “Monsenhor Deusdedit Craveiro de Melo”, tendo como colaboradoras 05 professoras que atuam no Maternal ao Segundo Período da Educação Infantil. No que se refere à Metodologia da pesquisa, a mesma caracteriza-se como de natureza…

Especialização em Docência do Ensino Superior sob orientação do professor mestrando Francisco Cleiton Alves. Macaubas – ba 2011 BANCA EXAMINADORA ANA LOURDES RODRIGUES MORENO RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA COMPOSIÇÃO DA BANCA EXAMINADORA Francisco Cleiton Alves Mestrando em Ciências da Educação Especialista em Docência…

por completo, reduzindo seu verdadeiro significado. A presente pesquisa buscou desenvolver uma análise teórica sobre o real significado da didática, bem como demonstrar a concepção de professores a respeito deste tema por meio de uma pesquisa de campo qualitativa e finalmente confrontou-as esperando trazer contribuições significativas para o ensino. Os resultados apontam que a concepção dos professores sobre a didática está evoluindo com o passar dos anos, mas esta caminhada é longa,…

1. INTRODUÇÃO O estágio é um momento fundamental à formação de qualquer profissional. Ao menos, é a partir da conclusão do estágio que estamos do ponto de vista institucional, aptos a exercer a docência em Espanhol. O objetivo geral desse trabalho é apresentar as atividades desenvolvidas durante o período de regência de classe. Contudo, acredito que a formação do professor certamente não se limita às teorias estudadas no tempo de universidade e tampouco encontra suas “diretrizes” a…

EDUCATIVO 19 5 ANÁLISE GERAL 25 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 28 ANEXOS 30 INTRODUÇÃO O presente relatório, apresenta as etapas vivenciadas na Disciplina de Estágio Matérias Pedagógicas I, como um requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia Magistério das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio e Pedagogia Empresarial. Estas vivências proporcionam o conhecimento da realidade escolar, através da qual, é possível o preparo para a prática da…

contemplando a ludicidade como elemento importante no processo de alfabetização e letramento das crianças. Palavras-Chave: Alfabetização. Letramento. Ludicidade. prática docente. INTRODUÇÃO O Programa institucional de bolsas de iniciação à docência (PIBID) do Curso de Pedagogia-Licenciatura, intitulado “Melhorando a Qualidade da Educação no Ensino Fundamental em Escolas da Rede Pública” - teve início em maio de 2010. Tem como objetivo contribuir com o processo de formação dos…

Espaços Educativos: Desenvolvimento Psico-Emocional RESUMO O presente artigo tem como objetivo maior, a análise de algumas questões concernentes às dinâmicas e mudanças ocorridas em sociedade escolar. O parecer de Freire e as práticas pedagógicas aplicadas no dia-a-dia com nossos educandos. Palavras-chave: Conhecimento, aprendizagem, desenvolvimento, avaliação e ensinar. TEORIA E PRÁTICA DA DOCÊNCIA Vivemos em outro tempo, com exemplos diversos dos que vivenciamos. A educação não…

pessoas sem a quais a vida seria um erro. Mãe – Ela merecia o título de Phd em Vida. Considero ela uma doutora. Não esse tipo de Doutor de livros e referências bibliográficas infindas e sim o tipo de doutora que sem saber psicologia, sociologia, metodologia de ensino seja lá do que for, inglês, francês, fordismo, capitalismo, não conhecer a obra de nenhum filósofo, nunca ter escutado termos como epistemologia ou cognição conseguiu fazer de seus dois filhos, através do exemplo,…

regulares, e a “prática pedagógica”, nas Escolas Normais rurais, além da disciplina “Metodologia”. Autora, Selma Garrido Pimenta, fala dos diferentes estágio nas legislação estaduais, onde ela aborda 13 estado incluindo o Maranhão, que havia uma disciplina “Matérias e prática do Ensino Primário”. Algumas considerações gerais sobre os cursos de formação de professor nos Estados são aqui importantes para posterior análise. À organização e duração dos cursos nos sistemas de ensino. A…