Aplicação Metodológica Análise E Considerações Sobre A Docência

FAESPI PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALINE COSTA DE MIRANDA A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR TERESINA / PI 2012 FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO PIAUÍ – FAESPI PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ALINE COSTA DE MIRANDA A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Artigo apresentado ao curso de Pós-graduação em Docência do Ensino Superior da Faculdade de Ensino Superior do Piauí – FAESPI, como pré-requisito para obtenção do grau de Especialista em Docência do Ensino…

dos alunos da rede básica de ensino. No Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, a prática do supervisor tende monitorar, orientar, acompanhar, assessorar e analisar sistematicamente todo o processo relacionado à prática pedagógica com a relação ao cotidiano da escola. O SubProjeto PIBID Alfabetização articula as atividades oportunizando às supervisoras e as acadêmicas, uma reflexão sobre sua formação inicial, visando pensar a interelação teoria e prática numa…

trabalhos com materiais como giz de cera, palitos de picolé, tinta têmpera, cola, papel crepom; -Contar histórias; -Incentivar com balões com figuras de meninos e meninas caipiras coladas neles no final do projeto. Aplicação metodológica, Análise e considerações sobre a docência: Neste projeto trabalhado, utilizamos muito as artes, hora do conto com dedoches e trabalho de exposição. Foram postas músicas de festa junina para que as crianças tenham o conhecimento do ritmo do arraial.…

apresentado como requisito parcial, para obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional, ao Pólo da rede Pós-EaD – SENAC –MG Orientadora: Professora Ms Lenir Rosa André Belo Horizonte 2012 Ficha Catalográfica BRASILEIRO, Sandro Aurélio Silva Saúde e Técnico em Farmácia/ Sandro Aurélio Silva Brasileiro – Belo Horizonte, 2012 37 p. Trabalho de Conclusão de Curso Especialista em Docência para a Educação Profissional- P Rede Pós-EaD – SENAC -MG…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA ORIENTAÇÕES SOBRE O RELATÓRIO DE ESTÁGIO (RE) Prof. MSc. José Ivanildo de Lima Departamento de Matemática/UFRR 1. APRESENTAÇÃO Este é um documento que se mostra importante por conta do papel central que o Relatório de Estágio (RE) representa na formação do futuro professor de matemática. Sua escrita contribui significativamente para o desenvolvimento de competências e…

Educação Física (EF). O estudo parte do pressuposto que o ensino do esporte não pode ser uma adaptação das proposições utilizadas em outros contextos, mas ser tratado como um contexto com necessidades, características e procedimentos específicos. Na analise dos estudos constatou-se que não há uma preocupação em estabelecer uma ponte entre o desenvolvimento das propostas apresentadas e o seu trato no ensino superior. As proposições apresentadas vêm contribuir as responsabilidades…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES Emanoela Moreira Maciel¹ - UFPI - luaemanoela@hotmail.com Prof. Dra. Bárbara Maria Macedo Mendes² – UFPI - barbarammendes@hotmail.com RESUMO É importante que se discuta o estágio supervisionado como espaço de formação que permita ao aluno-professor o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente, à produção de saberes para ensinar e, ainda, à reflexão sobre a atividade docente. Diante disso,…

-5- Estágio e docência: diferentes concepções PIMENTA, Selma Garrido1 LIMA, Maria Socorro Lucena2 Resumo: Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é…

RESUMO A docência universitária apresenta-se como uma temática importante em um momento de transformação no ensino de Enfermagem caracterizado por mudanças curriculares e metodológicas. Este trabalho objetivou refletir sobre a formação pedagógica do enfermeiro professor em virtude de adequar esta formação para atender as novas demandas educacionais da sociedade e que estão contempladas nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem. Trata-se de um estudo bibliográfico. A…

cris_rm_17@hotmail.com Orientadora: Flávia Pansini flaviapansini3@yahoo.com.br Universidade Federal de Rondônia – UNIR Subprojeto de Pedagogia – Campus de Rolim de Moura Resumo: o artigo tem por objetivo discutir sobre as contribuições trazidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) para 15 acadêmicas do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Rondônia, Campus de Rolim de Moura, cujas atividades foram iniciadas no segundo semestre do ano de…