AP1 _ História e Documento / CEDERJ

O texto “ O pós-abolição como problema histórico: balanços e perspectivas”, trata sobre as visões e planos de escravos brasileiros nascidos na última geração da escravidão. Relata sobre os problemas na historiografia brasileira nesse período, verificando até onde os projetos de construção nacional foram realizados por uma visão das elites agrárias. A autora cita que o uma das discussões historiográficas sobre a sociedade pós-emancipada foi a existência ou não de uma fronteira agrícola aberta, como elemento categórico para o entendimento da diferença comportamental dos libertos. Onde em condições de fronteira aberta, os libertos tenderiam a buscar autonomia e a criarem um modo de vida camponês. Ao contrário, onde a fronteira se encontrasse fechada, os libertos teriam que se submeter às condições de trabalho propostas pelos empregadores. Porém ela questiona a “fronteira agrária” como único dado geográfico a ser estudado e compreendido, o pós-abolição possui variáveis e preocupações diversas. Uma das variáveis citadas no texto é em relação aos direitos de cidadania dos recém libertos e novos cidadãos e o pensamento racial emergente nas novas nações em construção. Algumas características específicas da escravidão e da população escrava passaram a ser analisadas, como o significado do conceito de liberdade para a população que o vivenciaria, onde escravos urbanos e rurais tinham uma visão diferente de liberdade. No entanto algumas atitudes foram comuns entre os escravos, como: a

[pic] Plano de estudos para os cursos de Pedagogia das séries iniciais e Licenciatura em Pedagogia História na Educação I – 2012.2 Coordenador prof. Júlio Augusto Farias | | |SEMANA ASSUNTO AULA …

Resumão de IDPP para AP1 – “Conteúdo da Aula 1 até a aula 7” O Direito em suas acepções “Aula 1” Direito como Ciência: Sua História, sua Sociologia, sua Economia, sua Antropologia, são áreas do saber cujos princípios e métodos estão inseridos e sistematizados. Direito como Justiça: É quando pessoas ou organizações utilizam-se do Direito para defendem ardorosamente seus interesses e direitos perante um tribunal. Direito como Ordenamento Jurídico. É um sistema de Normas ou…

Educação Infantil 2 GABARITO AP1 Questão 1 (2 pontos) No texto “Propostas pedagógicas ou curriculares: subsídios para uma leitura crítica”, Sonia Kramer apresenta um conjunto de idéias a respeito dos princípios, dos conteúdos e do processo de elaboração deste importante documento. - Na visão de Sonia Kramer, o que é uma proposta pedagógica e o que ela deve conter? (1 ponto) - Por que uma proposta pedagógica “precisa ser construída com a participação efetiva de todos os sujeitos –…

CURSO DE HISTÓRIA – 2 semestre 2014 Disciplinas que serão oferecidas, mas que não serão avaliadas com APs: Estágio II, III, IV Metodologia da Pesquisa Histórica Seminário de Pesquisa em Ensino de História I e II TCC I e II 1ª AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AP1 Hor Dia 13/09 – Sáb Dia 14/09 – Dom Dia 20/09 – Sáb • Port Instrumental I • História e • História e Documento • História Medieval Sociologia • História e Antropologia • História da Região • Teoria da História •…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AP1 / 2010.1 DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Coordenação: Profa. Dra. Nailda Marinho da Costa Bonato Nome: Matrícula: E-mail: Telefone: Pólo:…

(rapidez que os eventos se sucedem), imprevisibilidade (elementos não esperados e não planejados que ocorrem), publicidade (as atividades que envolvem os sujeitos da aprendizagem são públicas e reconhecidas), história (há uma continuidade das ações e atos pedagógicos relacionados às aulas ou situações anteriores). Acrescentam-se ainda, os fatores afetivos, os interativos e os de comunicação que interferem no processo ensino-aprendizagem. Por essas condições, percebe-se que o conceito de…

Raio-X das disciplinas de Administração CEDERJ Documento elaborado com a opinião, dicas, macetes e contribuição dos alunos do curso de administração do CEDERJ/UFRRJ Versão 2013.2 1 Súmario 1- Administração Brasileira............................................3 2- Administração de Sistemas de Informação.............3 3- Análise das Decisões Gerenciais..............................3 4- Análise das Demonstrações Contábeis...................3 5- Análise…

Portifólio da Juliana Ventura | Metodologia do Trabalho Científico | | [Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento. Digite aqui o resumo do documento. Em geral o resumo é uma breve descrição do conteúdo do documento.] | | Igreja | [Escolha a data] | | FACULDADE METROPOLITANA DA GRANDE FORTALEZA CURSO DE GESTÃO COMERCIAL DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSORA: VERÔNICA DOURADO…

DE ATRIBUIÇÃO DE CLASSE NA MARCAÇÃO HTML..22 FIGURA 5 – EXEMPLO DO RESULTADO DO CSS................................................22 FIGURA 6 – EXEMPLO DE FUNÇÃO JAVASCRIPT...............................................23 FIGURA 7 – ARQUITETURA DO SISTEMA.............................................................32 FIGURA 8 – DIAGRAMA DE CASO DE USO DO SISTEMA ADMINISTRATIVO....37 FIGURA 9 – DIAGRAMA DE CASO DE USO DO APLICATIVO..............................37 FIGURA 10 – T01. TELA…