Ao Rompimento Entre Jesuítas E Sociedade Portuguesa E Qual Foi O Significado E Importância Desse Rompimento Para A Educação Liberal E Laica

FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Isabel Letícia Pedroso de Medeiros Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências Porto Alegre 2009 Isabel Letícia Pedroso de Medeiros Sentidos da democracia na escola: um estudo sobre concepções e vivências Tese de doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor…

PÓS-GRADUAÇÃO, EXTENSÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E JURÍDICAS - CEJURPS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA JURÍDICA – PPCJ CURSO DE MESTRADO ACADÊMICO EM CIÊNCIA JURÍDICA – CMCJ ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTOS DO DIREITO POSITIVO ENSINO JURÍDICO DE GRADUAÇÃO BRASILEIRO Itajaí/SC, 2012 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO, EXTENSÃO E CULTURA CENTRO DE EDUCAÇÃO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS,…

AARÃO REIS UFF MARCELO TIMOTHEO DA COSTA CPDOC/FGV Niterói 2006 Ao meu filho Gui, amor da minha vida. AGRADECIMENTOS Aos professores Doutores Daniel Aarão e Marcelo Timotheo, que participaram das bancas de qualificação e defesa desse trabalho. Pela atenta leitura dos textos e pelas generosas contribuições. À minha esposa, Sheila, pelo espírito de colaboração na conclusão do trabalho. À minha orientadora, Denise Rollemberg, com quem aprendi que ser um grande…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Mestrado em Educação Tecnológica Oldair Glatson dos Santos AMERICANISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL NA DÉCADA DE 1940 Belo Horizonte (MG) 2012 Oldair Glatson dos Santos AMERICANISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL NA DÉCADA DE 1940 Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação Tecnológica do Centro Federal…

Filosóficos da Educação - o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico................................................................................................. 3 Tendências atuais: liberais e progressistas. ............................................................... 22 O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. ..... 26 Aspectos Sociológicos da…

considerados indignos para o (...), que desde cedo se dedicava às armas. Aos sete anos deixava a família, sendo educado pelo Estado que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...). Aos vinte anos o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos sessenta, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser…

homem. A disciplina Homem, Cultura e Sociedade tem como objetivo refletir e debater questões relacionadas a nossa humanidade, reconhecendo que uma área distinta de conhecimento não tem condições de explicar as diferentes facetas próprias do humano.Dessa forma, para evitar um olhar unilateral, a disciplina propõe trazer aspectos de diferentes campos de conhecimento para minimizar a fragmentação, buscando refletir sobre a trilogia: homem, cultura e sociedade. Que…

identificam o gosto de quem os usa. Quando um artesão pinta uma peça de barro cria uma dimensão estética. O supérfluo faz a diferença, alegra nossa vida e confere afeto ao que amamos. RESGASTE A CULTURA NA ESCOLA VIVA José Luiz Ribeiro Os termos educação e cultura muitas vezes aparecem associados. Ate à metade do século XX podemos detectar a projeção de um estereótipo que abarcava a figura do professor como repositório de conhecimento, portador de grande cultura e modelo de…

FUNDAMENTOS DE CIÊNCIA POLÍTICA SUMÁRIO Sumário, Erro! Indicador não definido. Sobre o Autor, 4 Apresentação, 5 Capítulo 1 – Política: noções preliminares, 8 1.1. Antes da “definição”, a preferência por uma “noção”, 9 1.2. Uma trajetória de significados, 11 1.3. Os múltiplos sentidos para “política”, 13 1.4. Uma síntese sobre a noção de política, 17 Capítulo 2 – Um tema inevitável: o poder, 20 2.1. A idéia de poder, 21 2.2. Poder como fenômeno social, 22 2.3. O poder que…

História da Historiografia Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia 3 setembro • 2009 revista eletrônica semestral História da Historiografia número 03 • setembro • 2009 revista eletrônica semestral Conselho Consultivo Astor Diehl (UPF) Carlos Oiti (UFG) Cássio Fernandes (UFJF) Denis Bernardes (UFPE) Edgar De Decca (UNICAMP) Eliana Dutra (UFMG) Fabio Wasserman (UBA) Francisco Murari Pires (USP) Guillermo Zermeño Padilla (Colegio de México) Hans…