Ao Estabelecer Os Fins Da Educação Opta Se Por Um Modelo

GESTÃO DE PESSOAS COM ENFASE EM COMUNICAÇÃO EM REDE POÁ, 18 / 11 / 2010 BANCA EXAMINADORA ______________________________________ Alexandro Tadeu Mathias de Souza Licenciado em Sistemas de Informação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo – IFSP. _______________________________________ Cintia Batista Pinto da Silva Tecnólogo em Web Designer Universidade BRAZ CUBAS – UBC – Mogi das Cruzes.…

Brasil – teses, dissertações, livros, artigos, entrevistas – que relatam sobre o tema formação de professores de Matemática. Vários estudos e pesquisas discutem à formação de professores em busca de solucionar os problemas herdados da história da educação brasileira. Por isso, na fundamentação teórica que embasa esta pesquisa, será analisada a história da formação de docentes em matemática no Brasil e em Sergipe. Por acreditar na sua importância para o entendimento de muitas ações do…

Referência: CUNHA, Luís Antônio. A educação e a construção de uma sociedade aberta. IN:________, Luís Antônio. Educação e desenvolvimento social no Brasil. Rio de Janeiro, F. Alves, 1990. A educação e a construção de uma sociedade aberta Atualmente tem-se falado muito de um sistema educacional, o liberalismo. Segundo seus precursores esse modo de educação é a melhor forma de instrumento para tornar uma sociedade aberta. Elaborada no século XVIII por franceses e ingleses, a doutrina…

assunto da origem da Didática, se tem que no século XIX, Herbart, intentando criar todo um sistema científico da educação, colocou | |a didática dentro da Pedagogia, como teoria da instrução. Pode ser que a partir daqui, a Didática sempre seja vista como isso, uma disciplina | |da Pedagogia. Outro aspecto que poderia ter influenciado sobre o assunto foi a utilização ambígua dos termos: Educação, Instrução e Ensino, | |para denotar uma mesma realidade ou fenômeno, ou seja,…

processos próprios para a construção do conhecimento. | |Ambas estudam os métodos de ensino, porém a Didática julga o valor dos métodos de ensino, transformando-os em matéria de integração. A | |pedagogia é a ciência que estuda a educação de maneira geral e com toda sua complexidade refletindo nas doutrinas e os sistemas de educar. E | |a didática é um ramo que concentra todo processo de como transmitir o conhecimento em um processo realizado a cada aula. O…

| |Resposta: A pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas da educação. A didática é uma seção ou| |ramo específico da pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a | |pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação a didática é definida como a ciência e a arte do ensino. A didática, por | |sua vez, sendo parte

a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade, por outro lado a Didática, pode ser compreendida como reflexão sistemática em busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica. Dessa forma, é importante superar a ideia de que Didática e Pedagogia são sinônimos, pois, como já expusemos, ambas possuem suas especificidades no que se refere ao objeto de estudo às origens. | 2) Ao estabelecer os fins da Educação opta-se por um modelo, ao mesmo tempo, de homem e de

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância RELATÓRIO FINAL ATPS – CST em Gestão Pública Disciplina: Administração Pública PROFº. TECNOLOGIA EM GESTÃO PÚBLICA TUTORA A DISTÂNCIA: Giselle Elizandra M. de Jesus Farias – RA 370751 Glauber Peres Farias – RA 370759 Iraides Maria de Oliveira – RA397359 Izabel Cristina de Souza – RA398516 Madson Siqueira Silva Neto – RA398517 CUIABÁ-MT…

teoria da educação, já a didática é uma área especifica da pedagogia. Na pedagogia encontramos um estudo sistemático da educação, é uma discussão, reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação; podemos conceituar a pedagogia como ciência e a arte da educação. Já a didática se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento, a didática é definida como a ciência e a arte do ensino.: 2) Ao estabelecer os fins da Educação opta-se por um…

CAPÍTULO 3 O USO DO COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO: 3.1 Introdução O presente capítulo, tem por objetivo, relatar o pensamento dos autores que tratam sobre a problemática da tecnologia educacional, esclarecendo pontos de vista favoráveis e não favoráveis ao ensino mediado pelo computador, as razões para seu uso nas escolas e sendo assim, o que muda quanto ao papel do professor e do aluno e principalmente, como esta ferramenta pode ser bem aproveitada para a melhoria da educação. 3.2 O…