Análise Mesopotamia

Nesta parte da análise do livro didático, História Geral – Nova Consciência decidimos escolher um capítulo para ser analisado, Capítulo 2 – Povos da Mesopotâmia, a ser analisado os Conteúdos Históricos Escolares. Em alguns trechos o autor possibilita contestações, mas em outros , não. Vamos citar um trecho do livro didático, onde o autor possibilita contestação, na página 27, diz assim: “Como se deu essa aquisição de poderes do rei? Uma das hipóteses é a seguinte”. Com o uso de uma pergunta, e

EDUARDO BELLEZA ABDALA MIRANDA A ECONOMIA AGRÍCOLA: o problema de terras produtivas no período páleo-babilônico na Baixa Mesopotâmia Nova Iguaçu 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO EDUARDO BELLEZA ABDALA MIRANDA A ECONOMIA AGRÍCOLA: o problema de terras produtivas no período páleo-babilônico na Baixa Mesopotâmia Projeto apresentado na disciplina “História Agrária”, ministrado pela professora Dr. Graciela Garcia, como parte da…

Analise o trecho do artigo “Um gole de História”, assinalando a alternativa que apresente interação da arte humana (expressão cultural) e elementos da natureza (tomados como recursos): "Os registros mais sérios, no entanto, apontam os sumérios e os assírios - povos da antiga região da baixa Mesopotâmia, as margens do Rio Tigre, e ao norte da Mesopotâmia, alto do Rio Tigre, respectivamente -, como os primeiros mestres cervejeiros. Para dar a essa história sua dimensão correta, é necessária uma

diversos significados, é a metodologia utilizada não só para o resgate do passado, mas também de que forma o passado é descrito, analisando e interpretado. Em sua evolução, esse processo apresenta três formas desde o simples registro dos fatos até a análise científica das fontes históricas. História Narrativa ou Episódica → o historiador narra os fatos sem se preocupar com suas causas e consequências. Como ocorreu com Heródoto, o “pai da História”. História Didática ou Pragmática → o…

sociais para o ambiente escolar. Coleta de dados sobre diferentes sociedades (européia, africana, oriental e americana) .Registro de relatos, experiência e produtos de pesquisa. Utilização da cronologia para compreensão dos processos históricos. Análise comparada de textos. Identificação de diferentes formas de conhecimento histórico (oralidade, escrita, desenho). Percepção de que conhecimento tecnológicos possibilitaram a sobrevivência do homem tiveram início no continente…

Aula expositiva. * Apresentação de Vídeo e imagem. * Produção de texto (relatório) * Resolução de atividades. * Aulas dialogadas; * Produção de exposição de trabalhos realizados em grupos/individual. * Pesquisa de cultura material. * Analise de mapa e imagem. | * Datashow; * Vídeo e imagem; * Objetos antigos * Livros didáticos * Giz * Papel * Imagem e mapas | * Participação na aula. * Resolução das atividades e tarefas. * Avaliação escrita *…

Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT Campus Universitário de Pontes e Lacerda Docente: Hilman Moura Vargas Discente: Sebastião A. Faria. Direito e Sociedade: Mesopotâmia e Egito 1 - Qual a principal característica comum da organização política do Egito e da Mesopotâmia? R: Ambas desenvolveram a monarquia como forma de governo. - É a forma em que se organizaram politicamente e socialmente onde o comercio foi o principal consolidador dessas civilizações em que eram baseadas na…

ATÉ AO IMPÉRIO DE HAMMURABI Por EMANUEL BOUZON Professor da Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro 1. Introdução ao problema Depois de controlado o problema da água pela irrigação artificial no início do período do Bronze, a Baixa Mesopotâmia tornou-se uma região de economia essencialmente agrícola. A sociedade e a economia da região integraram, desde a assim chamada revolução neolítica, agricultura e pecuária(1). Numa sociedade assim organizada, o problema da propriedade…

para comparação utilizamos o livro As primeiras civilizações (PINSKY, 2011). Escolhemos os livros do 6º ano do ensino fundamental, porque é onde temos o primeiro contato com a História da Antiguidade Oriental, o que veio a nos proporcionar fazer uma análise de como essa história vem sendo abordada nesse período da vida escolar. Com essa pesquisa podemos fazer uma comparação do que é passado no ensino fundamental com o que estamos estudando atualmente no curso de Ciências Humanas. Através…

mistura do cobre e do estanho), que substituiu definitivamente a pedra na manufatura de todas as espécies de armas e ferramentas. As primeiras cidades surgiram entre 3.500 e 3.000 a.C., nos vales dos rios Nilo, no Egito e Tigre e Eufrates, na Mesopotâmia; posteriormente, mais ou menos em 2.500 a.C, no vale do rio Indo, na Índia e por volta de 1.500 a.C., na China. O comércio e a divisão do trabalho Em princípio, o comércio é indispensável aos povos, pois a existência de recursos na…