Análise Livro Didático

Caderno do Professor; livro didático. Comparar textos organizados com base na tipologia narrativa; análise de textos dos colegas, fazendo intervenções. Produção de síntese de elementos da narrativa; escrita de narrativa; escuta de narrativas para análise do foco narrativo. Elementos da narrativa: personagens e enredo; análise oral de personagem de filme; criação de perfil de personagem; escrita de narrativa, com base no perfil da personagem; resumo de enredo; análise de enredo;…

para as coisas velhas. Mas, sou um historiador, é por isso que amo a vida”. Marc Bloch RESUMO Este trabalho procura fazer uma abordagem sobre o Ensino de História. De forma sucinta procuramos analisar o Ensino de História e os livros didáticos, investigando como o Ensino de História tornou-se nos últimos tempos um campo de pesquisa consolidado e como seus pressupostos teóricos metodológicos promovem um intenso diálogo entre as ciências humanas. Nesse sentido, procuramos…

A LITERATURA NO LIVRO DIDÁTICO DE 4º E 5º ANOS: FINALIDADES E CONDIÇÕES DE LEITURA – QUAL É O PRETEXTO? SUMÁRIO JUSTIFICATIVA...................................................................................................3 OBJETIVOS.........................................................................................................4 REVISÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO Disciplina: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências Professora: Drª Maria de Fátima Camarotti – DME/CE/UFPB Estudante: Ravi Cajú Duré 11310013 ANÁLISE DA COLEÇÃO DIDÁTICA DE BIOLOGIA - Biologia; César, Sezar e Caldini. Ensino Médio - João Pessoa, PB – Fevereiro de 2014 2 SUMÁRIO Sumário…

Psicologia (19 horas) e 3070 – Administração (21 horas) | | DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DAS CIÊNCIAS SOCIAIS | PROFESSOR (A): MARIA CLÉLIA PINTO COELHO | SEMESTRE: 2013.1 | OBJETIVO: Compreender os elementos básicos das Ciências Sociais que permitam a análise da realidade social, refletindo sobre as questões contemporâneas da sociedade brasileira. | PLANO DE AULA | AULA | DATA | CONTEÚDO | PROCEDIMENTOS DE ENSINO (METODOLOGIA) | RECURSOS FÍSICOS | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS | 1/2…

VERSÕES E VISÕES DA PRÉ-HISTÓRIA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA NO BRASIL DE 1986 A 20051 Maria das Dores M. V. Valdivino2 Wiara de Oliveira Trajano3 Arthur Luiz de Oliveira Torquato4 RESUMO O presente artigo discute as versões e visões da Pré-História no Brasil no período compreendido entre 1986 a 2005. O livro didático comporta várias possibilidades de aplicação podendo ser utilizado como suporte de ideias, de propostas metodológicas e, muitas vezes é responsável pelo…

Universidade de Uberaba Reitor: Marcelo Palmério Pró-Reitora de Ensino Superior: Inara Barbosa Pena Elias Pró-Reitor de Logística para Educação a Distância: Fernando César Marra e Silva Assessoria Técnica: Ymiracy N. Sousa Polak Produção de Material Didático: • Comissão Central de Produção • Subcomissão de Produção Editoração: Supervisão de Editoração Equipe de Diagramação e Arte Capa: Toninho Cartoon Edição: Universidade de Uberaba Av. Nenê Sabino, 1801 – Bairro Universitário…

presente trabalho trata-se de um relatório de analise dos conteúdos e da metodologia utilizados no livro didático de Geografia, orientado pela professora Sandra Maria Fontenela Magalhães que ministra a disciplina Geografia Cultural e da população, o mesmo tem como objetivo aproximar nós futuros professores de Geografia da realidade que vem sendo vivenciada na sala de aula no tocante aos conteúdos e estratégias apresentados nos livros didáticos. O livro que foi analisado como:…

Projeto de Intervenção para Melhoria no Programa do Livro 2013 1. Coleta de Dados: Ao visitar a Escola EEEFM José Otino de Freitas, primeiramente procuramos a diretora com intuito de coletar dados para Projeto de Intervenção para a Melhoria da Utilização do Livro Didático, na busca de colaborar com a escola no que se refere à melhoria do Programa do Livro na escola. O Projeto constitui-se em um instrumento relevante

PASSINI, E. Y. . Alfabetização Cartográfica e o Livro Didático: uma análise crítica. 2ª. ed. Belo Horizonte: Editora Lê, 1994. v. 1. 100 p. RESENHA Alfabetização Cartográfica e o Livro Didático: uma análise crítica é um livro de Elza Yasuko Passini, possui graduação em Geografia pela Universidade de São Paulo (1968), mestrado em Educação pela Universidade de São Paulo (1990), doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1996) e pós-doutorado pela Universite Du Quebec A…