Análise Livro Didático De Língua Portuguesa Português Li

................ 11 1.5 RECURSOS............................................................................................ 12 1.5.1 Humanos.............................................................................................. 12 1.5.2 Didáticos ............................................................................................. 12 1.6 AVALIAÇÃO........................................................................................ 12 2.DIAGNOSE DA UMEI.........................

LÍNGUA PORTUGUESA De uma forma geral, passamos por diferentes níveis ou etapas até termos condições de aproveitar totalmente o assunto lido. Essas etapas ou níveis são cumulativas e vão sendo adquiridas pela vida, estando presente em praticamente toda a nossa leitura. 1. COMPREENSÃO E INTELECÇÃO DE TEXTOS. O Primeiro Nível é elementar e diz respeito ao período de alfabetização. Ler é uma capacidade cerebral muito sofisticada e requer experiência: não basta apenas conhecermos…

colaborar com as Bancas Examinadoras em sua tarefa de não cometer injustiças. Didático, mais do que um simples gabarito, auxilia o estudante no processo de aprendizagem, graças a seu formato: reprodução de cada questão, seguida da resolução elaborada pelos professores do Anglo. Apresentou uma Redação dissertativa e uma prova de Conhecimentos Gerais com um total de 63 testes de múltipla escolha de Língua Portuguesa, História, Geografia, Biologia, Química, Física e Matemática.…

GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS I Sumário PARTE TEÓRICA 1 Capítulo 1 Explicações preliminares: leitura e compreensão de textos. 3 Capítulo 2 Diferentes gêneros e domínios discursivos 6 Capítulo 3 Unidade e diversidade da língua portuguesa 16 Capítulo 4 Funções da Linguagem 21 Capítulo 5 Pontuação gramatical e expressiva 22 Capítulo 6 Mecanismos de Coesão 23 Capítulo 7 Significação das palavras: sinônimos; antônimos; etc. 34 Capítulo 8 Denotação e Conotação 37 Capítulo 9 Ortografia,

CDU 373.3:5 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA CIÊNCIAS Ensino Fundamental Brasília 2010 Secretaria de Educação Básica Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Equipe Técnico-pedagógica Andréa Kluge Pereira Cecília Correia Lima Elizangela Carvalho dos Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da…

oral imediatamente compreendida —, há pinceladas de função conativa, ou seja, de diálogo com alguém, ou através de uma ordem, ou através de um narrar, mas, ao mesmo tempo, esse diálogo vem caracterizado por traços emotivos. Cada capítulo desse livro colocará ênfase em uma das funções; observe-se, no entanto, que a predominância de um dos fatores determinará a predominância de uma função da linguagem. As outras funções são viabilizadas a pertencerem àquele conjunto. Em cada exemplo…

mensagem oral imediatamente compreendida —, há pinceladas de função conativa, ou seja, de diálogo com alguém, ou através de uma ordem, ou através de um narrar, mas, ao mesmo tempo, esse diálogo vem caracterizado por traços emotivos. Cada capítulo desse livro colocará ênfase em uma das funções; observe-se, no entanto, que a predominância de um dos fatores determinará a predominância de uma função da linguagem. As outras funções são viabilizadas a pertencerem àquele conjunto. Em cada…

descrições do desenvolvimento do estudo em síntese; a metodologia utilizada e o proceder durante e após o estudo este também possui a análise qualitativa especificamente dos discursos e relatos dos profissionais de educação envolvidos durante todo o processo. Para sustentar o projeto e o estudo em conjunto com os profissionais tivemos como suporte teórico os livros fornecidos pelo Nepre utilizados no decorrer do curso de aperfeiçoamento. Por meio de reflexões e pesquisas sobre a…

imagem (linguagem não verbal), não só do texto. Fontes de pesquisa: http://www.tudosobreconcursos.com/materiais/portugues/como-interpretar-textos http://portuguesemfoco.com/pf/09-dicas-para-melhorar-a-interpretacao-de-textos-em-provas http://www.portuguesnarede.com/2014/03/dicas-para-voce-interpretar-melhor-um.html http://vestibular.uol.com.br/cursinho/questoes/questao-117-portugues.htm Português linguagens: volume 1 / Wiliam Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhães. – 7ªed. Reform. –…

.................................................... 58 4.5.3 – Comunicação avançada ................................................................................ 58 5 – Material didático.................................................................................................... 58 5.1 – Material didático online ...................................................................................... 59 5.2 – Material impresso .............................................................