Para Uma Psicologia Cl Nico Institucional

Para uma psicologia clínico-institucional a partir da desnaturalização do sujeito Liliana da Escóssia★ e Maurício Mangueira★★ RESUMO O campo do saber e poder da psicologia clínica, ao incorporar o “princípio da desnaturalização” operado por Foucault, redefine seu objeto e seus dispositivos ético-metodológicos. Trata-se de uma clínica institucional que problematiza a interioridade e a subjetividade instituída. Analítica por excelência a clínica não objetiva um retorno à totalidade. A análise pretende tornar visível a multiplicidade do ser. Visa constituir territórios nômades e múltiplos. Três princípios éticos fundamentam o tornar-se clínico: ser crítico de si mesmo e do si mesmo; revelar sua posição no espaço-tempo; situar seus objetivos, a fragmentação das formas instituídas, singularizando-compondo territórios existenciais, atualizando o pensamento do múltiplo. Palavras-chave: Psicologia. Clínica-institucional. Desnaturalização. Michel foucault. Towards a clinical-institutional psychology through the denaturalization of the self ABSTRACT The field of knowledge/power in clinical psychology, as it embraces Foucault’s “principle of denaturalization”, redefines not only its subject, but also redefines its ethical and methodological devices. 1) It becomes an institutional clinic which questions the interiority and the institutionalized subjectivity. 2) It is essentially analytical, once the clinic doesn’t aim at a return to totality. The analysis intends to make visible…

efpartichelli@gmail.com Everton Luiz Boeri, e-mail: evertonluizb@hotmail.com Fabio Carlos Wieczynski, e-mail: fabiouffs@yahoo.com.br Resumo: A análise das organizações em torno de suas estruturas organizacionais é elemento essencial para uma administração eficaz. As organizações universitárias estão inseridas neste meio, através da prestação de serviços, e necessitam estar preparadas a este desafio. A UFFS é uma destas instituições de ensino superior, neste sentido, o objetivo…

UNIVERSITÁRIA O trabalho a seguir é uma resenha crítica sobre o artigo, “Análise Institucional e educação: reforma curricular nas universidades pública e privada” de Lucia C. Mourão; Rita de Cássia B. Martins; Carla Maria Vieira; Elizabeth Rossin; Solange L'Abbate. O referido artigo contém dezenove páginas e foi publicado na revista “Educação e Sociedade”, volume 28, número 98 em Campinas/SP no mês de janeiro de 2007, encontrado no site www.scielo.br . …

nem sempre diretamente relacionado ao cargo e a função prevista para desempenhar. Esta necessidade é decorrente da crescente flexibilidade na organização do trabalho. Assim, mais do que trabalhadores qualificados para o exercício de uma determinada função, exigem-se que sejam capazes, também, de contribuir para o sucesso do desempenho organizacional. É 1 Primeira Versão do texto didático produzido para a disciplina Psicologia do Trabalho I - Projeto de Monitoria PROAC/PIBIC/UFF.…

ISSN 2318-7522 I ETARSERRA UFF EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA REGIÃO SERRANA 2013 ANAIS I ETARSERRA 2013 21 A 25 DE OUTUBRO DE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE POLO UNIVERSITÁRIO DE NOVA FRIBURGO NOVA FRIBURGO, RJ 1 Expo. Trab. Acad. Reg. Ser. Nova Friburgo n.1 2013 ISSN 2318-7522 I ETARSERRA UFF Nova Friburgo n. 1 2013 Expo. Trab. Acad. Reg. Ser. © Universidade Federal Fluminense 2013 É permitida a reprodução parcial ou total desta…

graduação da UFF no PROGRAMA REVITALIZAÇÃO DE ESPAÇOS MULTIUSOS ENVOLVENDO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. I - DEFINIÇÃO DO PROGRAMA Considerando a necessária criação de mais espaços para troca de saberes e experiências especificas, com o auxilio da tecnologia educacional, para a conscientização plena do exercício da cidadania; e o desejo premente de jovens, de baixo poder aquisitivo, afrodescendentes, filhos ou funcionários da UFF, moradores de bairros populares, próximos do…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO Cerro Largo (RS), novembro de 2011. Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Administração – Bacharelado – Cerro Largo 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - UFFS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA IDENTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL A…

Lucia Cardoso Mourão et al ANÁLISE INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO: REFORMA CURRICULAR NAS UNIVERSIDADES PÚBLICA E PRIVADA LUCIA CARDOSO MOURÃO RITA DE CÁSSIA BERTOLO MARTINS CARLA MARIA VIEIRA ELIZABETH ROSSIN SOLANGE L’ABBATE* RESUMO: O texto aborda uma reflexão sobre certas práticas profissionais realizadas no campo da Educação Universitária, num contexto de transformações curriculares dos cursos de medicina e enfermagem de uma universidade pública – a Universidade Federal Fluminense…

- http://www.progepe.uff.br/ Pró-Reitoria de Planejamento (Proplan) Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação (Proppi) Superintendência de Comunicação Social (SCS) Superintendência de Documentação (SDC) Superintendência de Arquitetura e Engenharia (Saen) Superintendência de Tecnologia da Informação e Comunicação (STI) Órgãos de assessoramento, complementares e suplementares Comissão Permanente de Avaliação Institucional (CPAIUFF) Comissão Permanente de Concursos para…

APLICAÇÃO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Elis Matte Kronbauer (UFFS) Leandro Alves dos Santos (UFFS) Cleuza Pelá (UFFS) 1 Introdução Existem assuntos na Língua Portuguesa que merecem um olhar diferenciado em situações de ensino. Para identifica­los, a aplicação de sondagem pode ser uma ação aceitável. E foi com a intenção de verificar as facilidades e as dificuldades dos alunos quanto aos processos de…