Análise Dos Métodos Desenvolvidos A Partir Do Renascimento Na Tentativa De Apreender A Realidade

bibliográfica a respeito do tema, analisamos as tendências teórico – metodológicas que permeou essa trajetória e a herança da cultura artística que ainda podemos visualizar no contexto atual. Assim, estabelecemos uma divisão em três tópicos de análise: No primeiro tópico, levantamos um panorama das idéias de modelos educacionais que circulavam no contexto europeu as quais influenciaram diretamente as primeiras idéias de elaboração do Sistema Educacional Nacional, bem como o modelo…

Ivo Tonet MÉTODO CIENTÍFICO uma abordagem ontológica © do autor Creative Commons - CC BY-NC-ND 3.0 Diagramação: Estevam Alves Moreira Neto Revisão: Mariana Alves de Andrade Capa: Luciano Accioly Lemos Moreira Catalogação na fonte Departamento de Tratamento Técnico do Instituto Lukács Bibliotecária Responsável: Fernanda Lins T664m Tonet, Ivo. Método científico : uma abordagem ontológica / Ivo Tonet. – São Paulo : Instituto Lukács, 2013. 136 p. Bibliografia: p. 129-133 ISBN 978-85-65999-14-4

e da educação em pensadores clássicos e contemporâneos. O resultado está sendo apresentado em dez capítulos, os quais são expressões das perspectivas e das trajetórias de cada autor. SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O SURGIMENTO DO CONCEITO DE INFÂNCIA: DO RENASCIMENTO À MODERNIDADE Magda Sarat CAPÍTULO 2 INFÂNCIA E EDUCAÇÃO NAS OBRAS DE ERASMO DE ROTERDÃ E NORBERT ELIAS Ademir Gebara e Magda Sarat CAPÍTULO 3 INFÂNCIA E EDUCAÇÃO NA OBRA DE MONTAIGNE Carlos Harold CAPÍTULO 4 EDUCAÇÃO NA REFORMA…

A Bioética visa um estudo sistemático da conduta humana na área das ciências da vida, mas principalmente tenta criar barreiras para que os valores e princípios morais das sociedades não sejam deteriorados, para analisar a método dedutivo hipotético com complemento dos métodos lógico, sistemático, axiológico e finalístico, como técnica da experiência científica. Ao analisarmos situações como: o projeto genoma humano (PGH) e os clones (questões abordadas nesta monografia), constatam como…

35 XII REUNIÃO CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA MESA REDONDA - UNESP – Campus de Bauru.17 – 21 de setembro de 2007. Tema da mesa redonda: SONHOS E DESAFIOS DE IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DAS CIÊNCIAS HUMANAS FILOSOFAND0 PELOS CAMINHOS DA IDENTIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA Silvino Santin Resumo A filosofia, em princípio, não tem a competência para definir em que consiste a identidade da educação física. Entretanto a reflexão filosófica poderá apontar possíveis caminhos que levem a construir

escritos . Mas sua inteligência e disciplina extraortinária o faziam discordar em muitos pontos da doutrina do mestre . Aristóteles foi um dos primeiros e o maior crítico da teoria platônica das ideias . Aristóteles critica Platão por mitificar a realidade , e a fidelidade ao mestre foi entremeada por críticas que mais tarde justificaria dizendo: “Sou amigo de Platão mas , mais amigo da verdade”. Sua extensa obra forma um grande sistema filosófico cuja importância se encontra tanto na…

Irmã Áurea de Almeida Nascimento H u m u s Coordenação da Coleção Humus Luiz Eugênio Véscio História da Arte Fundamentos Semióticos Elaine Caramella C259h Caramella, Elaine História da Arte: fundamentos semióticos: teoria e método em debate / Elaine Caramella. - Bauru, SP : EDUSC, 1998. 218p.; 18cm. -(Coleção Humus). ISBN 85-86259-22-5 Inclui bibliografia. 1. Semiótica e as artes. I. Título. II. Série. CDD-701.1 Copyright © 1998 EDUSC EDITORA DA…

e caracterizadora na História não surge repentinamente em um momento dado, para desenvolver-se, ser reformulada, contestada e extinta em outros definidos momentos. Assim como a Reforma e o Iluminismo, se evidenciam a partir dos séculos XVI e XVII (final) respectivamente, é a partir da segunda metade do século XVI que podemos identificar o conjunto de manifestações que caracterizam o surgimento da "Pedagogia Tradicional". Mas, também ela, veio sendo construída historicamente, através de…

situações e problemas reais que conhecimentos simples como: contagem, sequência numérica, operações aritméticas, tamanhos, formas e medidas são utilizadas constantemente. Ao constatar que os conhecimentos matemáticos são construídos e utilizados a partir das necessidades reais do cotidiano, torna-se indispensável pensar em uma educação matemática que valorize as vivências culturais dos alunos que não são estáticas, se modificam conforme o grupo social em que vivem. Pensar em uma…

filosófico-científico. O pensamento mítico consiste em uma forma pela qual um povo explica aspectos essenciais da realidade em que vive: a origem do mundo, o funcionamento da natureza e dos processos naturais e as origens deste povo, bem como seus valores básicos. O pensamento filosófico-científico representa assim uma ruptura bastante radical com o pensamento mítico, enquanto forma de explicar a realidade, no séc. VI a C. essa ruptura com o pensamento não se dá de forma completa e…