Análise Do Indices Fatoriais Wisc

relação de instrumentos, o material possuía um quadro para os dados de identificação no que se refere aos seguintes aspectos: idade, sexo, área de atuação e tempo de profissão (no caso de profissionais) e, no caso de alunos, idade e sexo. A partir da análise dos dados, foi possível verificar que os instrumentos mais conhecidos são também os mais utilizados, na grande maioria das vezes, com alguma variação na sequencia apresentada em uma ou outra situação, por ambos os grupos,…

TURMA 01N7A RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DA ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS - WISC III Teresina – PI Junho /2013 ANA MARIA LIMA HUMBERTO EMANUEL DE FREITAS NUNES OLIVEIRA KEILA MARIA RODRIGUES DA COSTA LAÍSA CRISTINA DE FREITAS SANTOS WALTER SOBRINHO MOURA E SILVA ZAÍRA DE MACÊDO CARNEIRO MAIA RELATÓRIO DA APLICAÇÃO DA ESCALA DE INTELIGÊNCIA WECHSLER PARA CRIANÇAS - WISC III Trabalho apresentado à Disciplina de Técnicas de Exame e Aconselhamento…

Interesses Profissionais. Objetivo: Avaliar interesses profissionais dos jovens. B BRD - Bateria de Raciocínio Diferencial Objetivo: Aferir raciocínio numérico (NR), abstrato (AR), espacial (SR), verbal (VRw) e mecânico (MR). BFP - Bateria Fatorial de Personalidade Objetivo: Avaliar traços tais como vulnerabilidade ao sofrimento, passividade, instabilidade, nível de comunicação, dinamismo – assertividade, competência, ponderação, extroversão, nível de comunicação, empenho,…

APTIDÃO À PILOTAGEM MILITAR 11 BETA-III – TESTE NÃO VERBAL DE INTELIGENCIA GERAL 12 BDI-II INVENTÁRIO DE DEPRESSÃO DE BECK 12 BFP - BATERIA FATORIAL DE PERSONALIDADE – KIT 12 AIP - AVALIAÇÃO DOS INTERESSES PROFISSIONAIS 13 SDS – QUESTIONÁRIO DE BUSCA AUTO – DIRIGIDA. 13 SMHSC- SISTEMA MULTIMIDIA DE HABILIDADES SOCIAIS DE CRIANÇAS. 14 EFS- ESCALA FATORIAL DE SOCIALIZAÇÃO. 14 PCL-R- ESCALA HARE. 14 EVENT- ESCALA DE VULNERABILIDADE AO ESTRESSE NO TRABALHO. 15 EDAAI- ESCALA DE…

Universidade de Leipzig sob a orientação de Wilhelm Wundt. Nesse período começa a investigar o processo da percepção visual, mas direciona seu interesse para o estudo da inteligência. TEORIA Utilizando-se de um método estatístico chamado de análise fatorial, observou que as pessoas que conseguem um bom desempenho em determinado tipo de teste, também terão um bom desempenho em outros testes. Enquanto que pessoas que obtiveram um mal desempenho em um teste, também tiveram um mal…

II PUCCAMP III Fundação Educacional do Distrito Federal Endereço para correspondência RESUMO O artigo apresenta a validação do Raven Infantil para o Brasil, baseada numa amostra de 9.929 crianças do sistema educacional do Distrito Federal. A análise fatorial verificou a presença de 4 fatores no teste, sendo estes reconhecidos como raciocínio analógico-abstrato, raciocínio analógico-concreto, percepção da gestalt e raciocínio dedutivo. Destes, apenas o raciocínio analógico-abstrato,…

UNIP- Universidade Paulista Curso: Psicologia Disciplina: T.A.I. WISC – Trabalho bimestral Você deverá corrigir, analisar e elaborar uma síntese do protocolo da criança RS. Nome: RS Idade: 8 anos Sexo: Masculino Escola: Particular Série: 4º ano Lateralidade: Destro Examinador: I. COMPLETAR FIGURAS: 1. Gato = bigode 2. Elefante = pata 3. Mão = unha 4. Homen = pulseira do relógio 5. Espelho = a boneca no espelho 6. Escada = 20´´ sem responder nada 7. Folha = ponta

abstratos está intimamente ligada às habilidades cognitivas, lingüísticas e lexicais. Essa criança apresenta geralmente maiores dificuldades nos conteúdos verbais. Possui um nível intelectual normal, situando no intervalo de QI de 80 a 90, medido pela WISC-III, contudo seu perfil cognitivo intra-individual é discrepante e heterogêneo, ou seja, entre as habilidades verbais e não verbais, existe uma discrepância; há um nível intelectual normal e um déficit cognitivo global (FONSECA,…

famílias: esperanças de novas histórias. 6 AGRADECIMENTOS Ao professor José Lino Oliveira Bueno pela orientação na elaboração e execução deste trabalho. Ao professor Gilberto Fernando Xavier, co-orientador, pelas sugestões teóricas e de análise do presente estudo. À professora Nayara Silva Argollo Vieira, Rita Lucena e Marielza Veiga pela indicação dos participantes da pesquisa e sugestões de leitura. A vocês, muito obrigado pela oportunidade e contribuições para aqui…

estimada em 3 a 6% da população infantil geral (APA, 2002; Rohde & Ketzer, 1997), mas outros estudos (Barbaresi et al. 2002; Guardiola, Fuchs, & Rotta, 2000; Vasconcellos, Werner Jr., Malheiros, Lima, Santos, & Barbosa, 2003) encontraram índices de prevalência com ampla variância (de 3 a 26%) no mesmo tipo de população. A oscilação nos achados quanto à prevalência indica que os resultados variam de acordo com os critérios utilizados para se avaliar o transtorno e de acordo…