Análise Do Conto Pausa

APRENDIZAGEM ) Unidade Educacional: Colégio Estadual Complexo 05 Código UE: Professor(a): Disciplina: Língua Portuguesa Ano/Série: 9º Ano Turma: A e B Mês: Dezembro Período: 01/12 a 19/12/2014 Eixo Temático do Bimestre: Leitura, Escrita e Análise da Língua AULA DETALHADA Expectativa da Aprendizagem 1ª Aula Ler textos dissertativo-argumentativos, utilizando as estratégias de leitura como mecanismos de interpretações dos textos:…

Leitura e interpretação de textos: a importância da construção de sentidos Projeto de estágio apresentado aos professores Gilcinei Teodoro e Maria Zélia Versiani Machado como requisito parcial para obtenção de créditos junto à disciplina Análise da Prática Pedagógica de Língua Portuguesa. Belo Horizonte, 2012 Resumo Este artigo tem como objetivo relatar o trabalho realizado com alunos do sétimo ano do ensino fundamental no Centro Pedagógico da UFMG. O…

Proporciona um sentido para a repetição, isto é propõe que as crianças pratiquem essa leitura com um propósito atrativo para o desenvolvimento da fluência; Concentra a atenção das crianças em torno dos significados e personagens do texto; Propicia maior análise, com a finalidade de se conseguir uma interpretação oral diante de uma platéia; Proporciona à criança um contexto sociocultural (quando se converte em ator e deve representar um personagem) para trabalhar com o texto; É um…

A arte de andar nas ruas do Rio de Janeiro Ordem de Apresentação 1.0- Bibliografia do autor 1.1- Principais obras 2.0- Elementos da Narrativa 3.0- Análise do Espaço 4.0- Tipo de ambientação 5.0- Percepção 6.0- Considerações finais 7.0- Referencias Sua linguagem retrata bem a literatura urbana brasileira, suscita questionamentos acerca da presença das angústias da vida urbana em sua obra, retratada através de personagens que incorporam o momento histórico em referência e os anseios…

1-Breve explicação do conto 2-Intertextualidade O conto é repleto de intertextualidades Pitt e Napoleão Frase de duque de La Rochefoucauld; “a gravidade é um mistério do corpo” As crônicas de Mazade; A hidra de Lerna, a cabeça de Medusa, o tonel das Danaides, as asas de Ícaro D. Quixote O príncipe, de Maquiavel Si vis pacem, para bellum é um HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Anexo:Lista_de_prov%C3%A9rbios_e_senten%C3%A7as_em_latim" \o "Anexo:Lista de provérbios e sentenças em

PRODUÇÃO ORAL -Ler parlendas, trava-língua e quadrinhas conhecidas, recorrendo à memória. -Recitar quadrinhas conhecidas com expressividade, pausas e entonação adequadas. -Ler parlendas, trava-língua e quadrinhas conhecidas, recorrendo à memória. -Recitar quadrinhas conhecidas com expressividade, pausas e entonação adequadas. ANÁLISE LINGUÍSTICA -Compreender a relação de coerência entre: pergunta e resposta; ordem e execução; convite e aceitação ou recusa; cumprimento e cumprimento;

história CONTO: OS TRÊS CABRITINHOS AUTOR: PETER CHRISTEN ASBJORNSEN VERSÃO DE : GUDRUN THORNE THOMSEM JUSTIFICATIVA DA ESCOLHA DE CONTO: Este conto infantil encanta não apenas as crianças como também os adultos, a utilização de animais como personagens que pensam , falam e passam por problemas como se fossem humanos, o que desperta muito o interesse do público infantil. A riqueza do vocabulário que deixa o conto com mais qualidade, interessante e gostoso de ouvir. A…

Portuguesa compreende o “Discurso como prática social”, sendo os gêneros discursivos os conteúdos básicos de cada série/ano. Os gêneros são abordados a partir das práticas discursivas: oralidade, escrita, leitura e análise linguística. De acordo com as diretrizes, a prática de análise linguística é complementar às práticas de leitura, oralidade e escrita. Porém, por uma questão didática e de melhor visualização dos recursos linguísticodiscursivos que devemos contemplar em cada…

Língua Portuguesa Docente: Prof. João Ferreira Discente: Ana Lemos nº 26007 Educação Básica 2º ano 3º semestre 2011/2012 Os livros da Anita percorrem, desde há 50 anos, as mãos de todas as crianças portuguesas. ANÁLISE DA CAPA • É bastante atrativa, pois utiliza cores fortes, como o vestuário da Anita, atraindo assim a atenção das crianças; • A utilização de cores suaves permite-nos identificar um lar acolhedor . RESUMO A Anita recebe um convite para um baile de máscaras.…

-Escrita de conto de terror. D- Justificativa. - Escolhi esse tema para meus alunos conhecer contos de terror, e melhorar a produção de textos e a escrita. - Precisarei de 5 aulas. E- Objetivos. - Apossar-se de recursos linguísticos para produzir contos de terror. - Colocar-se na posição de leitor e revisar os próprios textos. F- Conteúdo. - Língua escrita. - Produção e revisão de textos. G- Procedimento de ensino. Além de escuro, o lugar onde o conto será lido pode