Análise Do Conto Pausa

SINOP DEPARTAMENTO DE LETRAS ANÁLISE DO CONTO BUQUÊ DE LÍNGUAS, DE TEREZA ALBUES SINOP – MT 2012 ANÁLISE DO CONTO BUQUÊ DE LÍNGUAS, DE TEREZA ALBUES Trabalho apresentado à Disciplina de Teoria Literária II, do Departamento de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura Plena em Letras. SINOP – MT 2012 INTRODUÇÃO A partir da presente analise literária,…

nossas mãos. DOCENTE PROPONENTE: Mirtes Boaro TURMA/NÚMERO PARTICIPANTES: 1° ano/ aproximadamente 25 alunos. PERÍODO DE EXECUÇÃO: agosto a setembro TEMA: Contos TOTAL HORAS/AULA:14h. 1. JUSTIFICATIVA Este projeto foi elaborado para aproximar os alunos da leitura de textos literários, a partir da proposta de trabalhar os contos de Luiz Vilela que estão em seu livro titulado “A Cabeça”. Este trabalho será um momento, no qual, o aluno terá contato com uma literatura…

testemunhas fantasmagóricas desse trágico capítulo da história sul-americana.”1 Análise do Conto: O conto é dividido formalmente em cinco partes, com momentos bem definidos: 1) introduz o leitor ao conto, apresentando os dois protagonistas, Juan e “El Cañon”. 2) O anuncio e preparação para a partida do navio. 3) Partida e viagem até o local da batalha 4) A preparação para a batalha e a batalha, essa é a parte mais extensa do conto 5) Momento após a batalha. 1. A primeira parte é…

Análise do filme El Método Carlos, Nieves, Fernando, Ricardo, Enrique, Julio, Ana, Montse são os principais do filme. Montse é a secretaria (avaliadora), Ricardo segundo avaliador (espião), Julio foi eleito o líder, o primeiro a sair das provas, Ana saiu depois da prova do abrigo, Fernando saiu um pouco antes da prova da bola. Carlos e Nieves foram os últimos a saírem da prova. Carlos é o penúltimo a chegar à sala e recebe a recomendação de preencher um formulário, ele fala que já…

GANHAR O JOGO O conto “Ganhar o Jogo” integra o livro Pequenas Criaturas, o qual foi publicado por Rubens Fonseca em 2002. Um fator principal de Rubem Fonseca é o anonimato, onde também fico conhecido em 1975 como Brutalista. Rubens utiliza uma narração na qual se destacam os personagens que ao mesmo tempo são narradores. Com uma linguagem informal conforme o padrão social. Em “Ganhar o Jogo”, o tema, assunto central da narrativa, consiste em uma certa ambição por parte da…

CONTO DE FADAS MAIS QUE UMA CIMPLES HISTÓRIA PARA FAZER CRIANÇA DORMI Autores: Leci Lurdes Tomazini Backes Marieli Tomazini Backes RESUMO Esse trabalho pretende deixar clara a importância do conto de fadadas para uma criança, enfatizando sua contribuição para o bom desenvolvimento cognitivo e contribuindo para o convívio com outras pessoas e com sigo mesma, pois, ela consegue com o conto entender o porque que ela é má ou boa e como esse comportamento muda no seu dia a dia.…

Muitas vezes, o leitor não é conhecido pelo escritor. Não é possível o escritor conhecer a reação imediata do leitor. Fala 5.A fala é transitória. Se o interlocutor não compreende alguma coisa, pode interagir. 6.Há hesitações, frases incompletas, pausas e redundâncias. 7.Existem uma serie de recursos para a transmissão do significado: tonicidade, ritmo, e intonação.As expressões faciais e o gestos servem a esse proposito Escrita 5.A escrita é permanente pode ser lida e relida quantas…

pesquisa de campo, utilizei, além de minhas vivências como educadora de creche, atuando com a faixa etária em questão, as experiências de colegas educadoras de outras creches e escolas. Desta forma, não se pode negar que a literatura Infantil, com seus contos clássicos, poesias, lendas é uma grande aliada do educador no processo de socialização e aprendizagem do aluno, e que deve estar presente na rotina diária da escolinha ou da creche, pois é um momento mágico, que permite não só à…

Social CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS METODOLOGIA / RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Gênero textual – conto; crônica; romance; poema; Leitura – interpretação; temática; intencionalidade; intertextualidade; idendificação de argumentos; vozes sociais; informações implícitas e explicítas. Oralidade – adequação ao ambiente; temática; variedades linguísticas; intencionalidade; entonação; pausas; turnos de fala; marcas linguísticas. Escrita – registro formal e informal; descrição…

A Aia Análise do conto de Eça de Queirós Prof.ª Arminda Pinheiro 2011 /12 Estrutura da ação: • Introdução – dois primeiros parágrafos; (Partida do rei, que deixa sozinha a rainha, o filhinho pequeno e o reino). Desenvolvimento - desde “A rainha chorou… até …valia uma província”; (Comportamento das personagens após a morte do rei, pressentimento da aia de que o palácio está a ser atacado pelo tio bastardo e pela sua horda, troca das crianças pela aia, morte do tio bastardo e do