Análise Discurso Chico Buarque

da competência oral. No ensino médio o aluno deverá ter capacidade de articulação, elaboração das idéias e maturidade para a exposição oral objetiva e compreensível. “Destaca-se que a linguagem, na escola, passa a ser objeto de reflexão e análise, permitindo ao aluno a superação e/ou a transformação dos significados veiculados” (PCN, ensino médio, Língua Portuguesa, p. 127). Várias práticas podem ser experimentadas em sala de aula: “o debate e o diálogo, as perguntas que desmontam as

aconteceu à proliferação de campos de concentração e de trabalhos forçados, e de hospitais psiquiátricos onde os dissidentes foram internados após intensas e brutais campanhas de expurgo. O poder era centralizado e considerado o poder do “terror”. 4°) Analise os principais conceitos referentes ao tema do terrorismo e sobre o crime organizado. O Terrorismo tem como base as teorias religiosas, encontrar um sentido pra vida. Muitas vezes suicida, com a agravante de disporem de armas de…

TIPOS DE DISCURSO Primeiramente vejamos a definição de discurso: Discursos são as normas textuais que usamos para nos referir, no enunciado, às palavras ou pensamentos do nosso interlocutor. Na prática se trata da fala em um texto. Os discursos se dividem em três, a saber: • Discurso direto – é a reprodução fiel e textual dos diálogos da personagem. Geralmente os discurso diretos aparecem antecedidos por travessão ou aspas. Ex: – Que é que você tem? –…

metodológicos com vistas a práticas pedagógicas mais amplas. Apoiando-se no conceito de lexicultura, o estudo utiliza um corpus de unidades lexicais com cargas culturais partilhadas, retiradas de textos constituídos por letras de canções de Chico Buarque de Hollanda, vendo-as como elemento mediador de aspectos linguísticos e culturais representativos no Brasil. A partir de uma pesquisa exploratória, envolvendo um grupo de falantes de outras línguas, em situação de imersão no…

________________________________________________________________________________ Etapa 2 – Auroras da minha vida. O objetivo desta atividade é contrastar o conhecido poema de Casimiro de Abreu com a concepção de infância contida na letra de Chico Buarque “Doze anos”. Primeiramente o professor realizará uma leitura previa e dramatizada do poema “Meus oito anos”, em seguida, o professor levará os alunos para a Experimentoteca para que os mesmos assistam o curta produzido por Humberto…

da letra ou como fundo musical de determinados temas, mas em todo seu aspecto histórico. Assim, pretende-se que ao aplicar esta metodologia em aula, contendo música como fonte histórica, o aluno perceba o momento histórico através da musica, e a analise como um todo, e a perceba como uma forma de expressão de idéias popular, uma linguagem, reconhecendo ainda sua influência na vida social, política e econômica do país. Pretende-se ainda nesta pesquisa, trabalhar a música abordando ainda…

tocante a vários aspectos, tais como, personagens, enredo, tempo e espaço. Entretanto, diferenças também se acentuam, visto que no texto teatral, a interação entre os interlocutores é estabelecida por meio da própria representação, ora manifestada pelo discurso direto. Tal fato condiciona-se à ausência do próprio narrador, pois é mediante a desenvoltura dos próprios personagens que o enredo é paulatinamente retratado. Outro aspecto bastante peculiar reside na atribuição dada ao…

literatura quase sempre privilegia o romance quando quer retratar a realidade, analisando ou denunciando-a. O Brasil e o mundo viveram profundas crises nas décadas de 1930 e 40, nesse momento o romance brasileiro se destaca, pois se coloca a serviço da análise crítica da realidade. O quadro social, econômico e político que se verificava no Brasil e no mundo no início da década de 1930 – o nazifascismo, a crise da Bolsa de Nova Iorque, a crise cafeeira, o combate ao socialismo –…

ingredientes para uma polêmica 4. Características da personagem de ficção 4.1. A personagem como “ser fictício” 4.2. Como a realidade entra nessa estória? 4.3. Outros tipos, funções e significados da personagem 5. A representação do discurso das personagens 5.1. Discurso direto, indireto, indireto livre 5.2. Monólogo interior e fluxo de consciência 6. Tempo e espaço na narrativa de ficção 6.1. As funções do espaço 6.2. O tempo e os tempos da narrativa 7. A questão dos gêneros da…

pública e à UFRGS. É com esse espírito que a primeira edição deste ano foi construída. Na reportagem da capa, “O melhor do Brasil – Entre o orgulho e a crítica” (p. 6-7), matéria publicada em janeiro no jornal Zero Hora é o ponto de partida de uma análise dos critérios utilizados pelo Ministério da Educação (MEC) para avaliar os cursos de graduação do Brasil. A exposição tem a finalidade de subsidiar debate entre os estudantes – conhecendo os critérios que levaram o Direito da UFRGS ao…