Análise Discurso Cecília Meireles

catacrese não é mais a expressão subjetiva de um indivíduo, mas já foi incorporada por todos os falantes da língua, passando a ser uma metáfora corriqueira e, portanto, pouco original. Observe: "Um beijo seria uma borboleta afogada em mármore." (Cecília Meireles) A primeira frase causa-nos estranheza, espanto. A associação que se faz entre um beijo e uma borboleta afoga da em mármore é original e está diretamente relacionada sensibilidade do sujeito que criou tal frase. Todos deve…

greco-latinos. b) A tentativa de convencer o homem do século XVII, imbuído de práticas e sentimentos comuns ao semipaganismo renascentista, a retomar o caminho do espiritualismo medieval, privilegiando os valores cristãos. c) A presença do discurso dramático, recorrendo ao princípio horaciano de “ensinar deleitando” — tendência didática e moralizante, comum à Contra-Reforma. d) O tratamento do tema principal — a denúncia à cobiça humana — através do conceptismo, ou jogo de…

Cristina Kumm Pontes. – Itajaí ; Biguaçu : Universidade do Vale do Itajaí, [2012] 111 f. : il. “O presente material didático encontra-se dividido em quatro unidades.”. 1. Pedagogia – Estudo e ensino. 2. Ensino superior. 3. Ensino à distância. 4. Análise linguística (Linguística) – Estudo e ensino. 5. Leitura. I. Universidade do Vale do Itajaí. II. Título. CDU: 806.90-085.2 UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ Rua: Uruguai, 458 Centro - Itajaí/SC Cep.: 88.302-202 Telefone: 47 3341-7680…

que o gênero foi criado e transmitido oralmente, tendo em seguida seu registro escrito quando o narrador assume a função de contador-criador-escritor. A autora cita em seu texto um trecho de Claude Brémond: “toda narrativa consiste em um discurso integrado numa sucessão de acontecimentos de interesse humano na unidade de uma mesma ação”. De fato, podemos perceber através deste trecho que toda a narrativa apresenta uma sucessão de acontecimentos e de interesse humanos e que vai depender do

expressão subjetiva de um indivíduo, pois já foi incorporada por todos os falantes da língua, passando a ser uma metáfora corriqueira e, portanto, pouco original. Vamos constatar isso? Observe: “Um beijo seria uma borboleta afogada em mármore." (Cecília Meireles) “O anúncio estava no pé da página.” A primeira frase causa-nos estranheza, espanto. A associação que se faz entre um beijo e uma borboleta afogada em mármore é original e está diretamente relacionada à sensibilidade do…

alunos utilizar a linguagem na produção de textos escritos de modo a atender a múltiplas demandas sociais, responder a diferentes propósitos comunicativos e expressivos, e a considerar as diferentes condições de produção do discurso e analisar criticamente os diferentes discursos, inclusive o próprio, desenvolvendo a capacidade de avaliação dos textos. Como despertar o interesse na produção de textos, não como mais uma matéria a ser estudada, mas sim como mais uma capacidade a ser…

aliada dos estudos? Essa tecnologia pode ser empregada na sala de aula, com recursos multimídias, até no formato de dever de casa com uma pesquisa sobre determinado assunto. A utilização de plataformas tecnológicas proporciona aos professores uma análise das defasagens da turma e contemplam os estudantes com os melhores desempenhos proporcionando desenvolvimento intelectual e reconhecimento, como é o caso do Programa de Incentivo ao Conhecimento (PIC10). O Brasil precisa se…

segmentais e supra-segmentais ________________________ 29 06. Coesão seqüencial ________________________ 33 Seqüenciação temporal ____________________ 33 Seqüenciação por conexão _________________ 35 07. Pausa para análise de textos _________________ 41 Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo Neto_________________________ 42 Texto 2: Letras louvando Pelé — Carlos Drummond de…

segmentais e supra-segmentais ________________________ 06. Coesão seqüencial ________________________ Seqüenciação temporal ____________________ Seqüenciação por conexão _________________ 5 8 13 13 17 18 19 23 26 27 27 28 29 33 33 35 07. Pausa para análise de textos _________________ Texto 1: Educação pela pedra — João Cabral de Melo Neto_________________________ Texto 2: Letras louvando Pelé — Carlos Drummond de Andrade ______________ Texto 3: Ninguém entende de humor — Ziraldo…

[pic] CENTRO EDUCACIONAL CRISTO SALVADOR Juliana Ester Martins Moura ANÁLISE DA OBRA “VIDAS SECAS” DE GRACILIANO RAMOS Santarém – Pará 2013 [pic] CENTRO EDUCACIONAL CRISTO SALVADOR Juliana Ester Martins Moura ANÁLISE DA OBRA “VIDAS SECAS” DE GRACILIANO GUIMARÃES Trabalho de pesquisa para nota parcial do primeiro trimestre da disciplina de Literatura, sob a orientação do…