Antunes Irandé Análise De Textos Fundamentos E Prática

Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Trabalho de Conclusão de Curso CRUZ ALTA - RS, 2009 Romana Nogueira Valério Mulinari ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA PRÁTICA A SER (RE)PENSADA, A PARTIR DO PROGRAMA GESTAR II Orientador: Profª Drª. Vaima Regina Alves Motta…

superior e a formação de alunos conscientes e críticos. Tentará ressaltar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes e os fatores que ocasionam esse problema. Abordará a necessidade do incentivo pela leitura desde sempre. PALAVRAS CHAVE: Leitura. Análise Crítica. Interpretação. ABSTRACT This work shows the importance of reading as a way to acquire knowledge. Reading is more than decoding words, and this implies prior knowledge of the information necessary for understanding.…

                           LETRAS|224   DIDÁTICA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA  REGINA CELI MENDES PEREIRA    Carosalunos,  Esta disciplina vai tratar de questões mais diretamente ligadas à prática docente. A esta altura do curso,emquevocêsjáentraramemcontatocomdiferentesáreasdeestudosdalínguaportuguesa,tornaͲse necessário refletir e receber um direcionamento sobre como trabalhar a mobilização dos saberes

responderem. No questionário, constavam questões relacionadas à prática da leitura e, ainda, questões referentes ao aspecto social e econômico dos alunos. Verificamos que nossos alunos lêem muito, até porque vivem cercados pelo papel impresso no ambiente escolar em que se encontram, porém, é comum não conseguirem se aprofundar em nenhuma leitura. Constatamos que a falta de hábito e valorização da leitura pelos pais, determinadas práticas e metodologias de ensino, a influência da…

imprescindíveis para o estabelecimento de qualquer atividade de linguagem, não são rijos, mas “relativamente estáveis”, ou seja, podem ser alterados, dependo sempre das necessidades sociocomunicativas. Postas estas considerações, parte-se para análise do gênero Histórias em Quadrinhos. Discute-se como esse gênero foi constituído ao longo de mais de um século, para logo em seguida, demonstrar como elas estão sendo reconfiguradas nos suportes eletrônicos. As webcomics apresentam…

para o professor simplesmente repetidor [...], que fica, passivo, a espera de que lhe digam exatamente como fazer, como “passar” ou “aplicar” as noções de que lhe ensinaram. Os princípios são o fundamento em que o professor vai apoiar-se para criar com criatividade suas opções de trabalho. [...] (ANTUNES, Irandé. 2003. p. 36) 1. DADOS DA INSTITUIÇÃO Nome da Instituição: Escola Municipal do Campo Herbert de Souza Endereço: Assentamento Marcos Freire/…

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO Leitura, escrita e análise linguística: alguns pressupostos teórico-metodológicos 2012 2 EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA…

O gênero discursivo resenha de filmes em uma prática pedagógica Zelita Borges Martins1 RESUMO: Os gêneros discursivos, como prática social, devem alicerçar a ação pedagógica em língua portuguesa, privilegiando assim, contato dos alunos com a diversidade de textos produzidos e que circulam socialmente. Como esses textos dificilmente fazem parte do cotidiano escolar, é que o trabalho com gênero discursivo resenha de filmes se propõe, através de um encaminhamento metodológico,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A Compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos Cleidson Jacinto de Freitas RECIFE-PE 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A Compreensão de texto em provas de Língua Portuguesa em concursos públicos Cleidson Jacinto de Freitas Dissertação de mestrado apresentada ao programa de…

TÉCNICO NÍVEL SUPERIOR 1.1. Língua Portuguesa Programa Leitura e interpretação de textos. Significado contextual de palavras e expressões. Flexão nominal e verbal. Emprego de tempos e modos verbais. Concordância verbal e nominal. Regência verbal, regência nominal, crase. Equivalência e transformação de estruturas. Pontuação. Ortografia e acentuação. Bibliografia CARNEIRO, Agostinho D. Texto em construção: interpretação de texto. São Paulo: Moderna, 1992. CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley.…