Antropologia Exercicios Universo

Antropologia Filosófica O que você responderia à pergunta "O que é o homem?" Ou seja, "O que somos, eu, você, todos nós? Para começar adianto que estas são questões fundamentais da Filosofia e da Antropologia Filosófica. Mas por onde começar a respondê-las? Iniciemos o nosso caminho na tentativa de formularmos, em conjunto, uma resposta adequada ao nosso tempo à questão principal da Antropologia Filosófica, criando um conceito mais próximo daquilo que o mundo que nos rodeia nos…

Antropologia Ao longo da história do homem, inúmeros contatos entre povos de culturas distintas ocorreram, seja para o bem ou para o mal. Nem sempre os encontro seram pacíficos e cordiais. Em muitas situações, havia conflito, luta, morte e sofrimento. Contudo, a despeito de todas as tragédias na história do homem, o encontro entre outros diferentes era uma constante. O grande antropólogo francês Claude Lévi-Strauss, no seu texto Raça eHistória (1975), relata uma história vivida pelos…

Atividade Avaliativa de Antropologia Filosófica Respostas 1) a) Surgiu, ou se constituiu como disciplina científica, em meados do século XIX a partir das descobertas de Darwin e sua teoria evolucionista quando se concentrava na elaboração de teorias sobre a evolução do homem, sua sociedade e cultura. b) É um termo de origem grega, formado por “anthropos” (homem, ser humano) e “logos” (conhecimento). c) É uma ciência que se dedica ao estudo aprofundado do ser

Antropologia: O campo do saber e o fato social. Por: Larissa Minozzo Considerações Iniciais Neste artigo abordaremos a Antropologia Sociocultural, suas origens, divisões e estudos. Falaremos

Antropologia da Religião Atividade Final Aula 1 (O Estatuto Científico do Estudo da Religião). 1º.Nesta aula, o primeiro aspecto a se destacar é o objetivo do estudo da religião, que no texto está citado como: “O Objetivo do Estudo da Religião é favorecer o conhecimento mútuo, fomentar o diálogo respeitoso e contribuir para a construção da paz entre as pessoas e as religiões. Além de estudar o fenômeno religioso, a disciplina pretende também perceber a relação que existe entre os…

Ambientais e Rurais (NUCLEAR-UFBA). E-mail: lcardel@uol.com.br 79 Discutindo o Conceito de Relativismo Cultural: abrangências e limites Até meados da década de 90 do século consolidação do que eles mesmos chamaram XX, convencionou-se que a Antropologia, em de uma nova área de conhecimento. As contraposição às Ciências Sociais como um Ciências Sociais nasceram jovens pelas mãos todo, vinha passando por um período de destes calmaria e sem grandes crises que abalassem…

técnicas de pesquisa em comunicação. São Paulo: Atlas, 2006, pp. 98-109. A etnografia para a antropologia Há muitas maneiras de se fazer pesquisa no âmbito das ciências sociais e humanas. Este livro apresenta um amplo leque de possibilidades e usos dentro do universo da comunicação. Meu trabalho busca trazer uma contribuição muito específica e particular da antropologia e de seu método de pesquisa no trabalho de campo: a etnografia. Mas o que é exatamente uma…

tratada por Nietzsche. Apolo representa o espírito da ordem, da racionalidade e da harmonia intelectual, e Dioniso o espírito da vontade de viver espontânea e extasiada, um lado obscuro e terreno. Desse modo, Nietzsche parte do princípio de que o universo humano é constituído de forças conflitantes, sendo que cada força é em princípio um centro explosivo tentando uma síntese precária que tende a dominar as demais, incorporá-las, crescer às expensas delas, aumentamos, assim, o setor…

PROJETO: CURSO DE ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenação: Profº. MS. Cléberson César Dias da Rocha UM SABER DE FRONTEIRA – ENTRE A ANTROPOLOGIA E A EDUCAÇÃO Cléberson César Dias da Rocha Professor convidado do Departamento de História/PARFOR da UNEB-JUAZEIRO-BA Professor Associado do Departamento de Ciências Humanas do Instituto de Ensino Superior IES/JUAZEIRO-BA HISTORIADOR/ANTROPÓLOGO-PESQUISADOR. DOUTORANDO EM PSICOLOGIA SOCIAL Petrolina, PE, setembro de 2013

SILVA, Aracy Lopes da. FERREIRA, Mariana Kawall Leal.(orgs.).Antropologia, História e Educação: a questão indígena e a escola.2.ed.São Paulo:Global,2001.396 p. A obra apreciada apresenta e discute questões vitais para o entendimento da educação escolar indígena na atualidade, tais como: a importância da educação escolar para as populações indígenas, como essa educação se articula às culturas e aos projetos indígenas e o tipo ideal de escola que compreenderia esses…