Antropologia E O Conceito De Cultura

Antropologia (do grego ἄνθρωπος, transl. anthropos, "homem", e λόγος, logos, "razão"/"pensamento"/"discurso"/"estudo") é a ciênciaque tem como objeto o estudo sobre o homem e a humanidade de maneira totalizante, ou seja, abrangendo todas as suas dimensões.[1] A divisão clássica da Antropologia distingue a Antropologia Cultural da Antropologia Biológica. Cada uma destas, em sua construção, abrigou diversas correntes de pensamento. Pode-se afirmar que há poucas décadas a antropologia…

Neste ensaio discute-se o conceito de cultura, o seu papel no desenvolvimento em termos de acção e reflexão bem como os contributos da Antropologia para o seu esclarecimento e para reflexão e acção sobre o papel da cultura no desenvolvimento. Partindo de uma opinião pessoal, defino/defendo a cultura como sendo durante a vida de cada ser humano, independentemente do seu contexto social, a instrução, os saberes e os estudos que ao longo da sua caminhada pela vida vai interiorizando e…

|2011 |Noturno | | | | | | |Disciplina: Antropologia e Moda | | |Carga Horária |

Matéria – ANTROPOLOGIA.Professor – Murilo Flores Correia.EMENTA: Objeto, método, abordagens e limites. Conceito de cultura e o estudo de sociedades complexas. A cultura como sistema de estruturação e significação de experiências. Identidade. Crise cultural e de identidade. Resistência cultural. Cultura organizacional. Cultura de consumo.OBJETIVOGeralIniciar o aluno ao estudo da antropologia, desenvolvendo habilidades para interpretar os processos culturais que organizam as sociedades…

ANTROPOLOGIA, CULTURA E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A RESPEITO DO ARTIGO DE MOURA E LOVISOLO* 1 Dr. JOCIMAR DAOLIO Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Grupo de Estudo e Pesquisa Educação Física e Cultura (Gepefic) Email: jocimar@fef.unicamp.br RESUMO Este texto origina-se do artigo de Diego Luz Moura e Hugo R. Lovisolo, intitulado “Antropologia, cultura e educação física escolar”, publicado neste periódico no volume 29, número 3

ANTROPOLOGIAS E EDUCAÇÕES: APONTAMENTOS SOBRE CONTRIBUIÇÕES E CONFLITOS. Larissa Rocha do Amaral1 Resumo: O presente trabalho tem por objetivo iniciar um percurso sobre as diferentes relações estabelecidas entre as teorias antropológicas e educacionais. Tomo como ponto de partida um levantamento bibliográfico sobre o tema realizado junto á Base de dados do Scielo e do Google Scholar. Partindo da reflexão sobre as relações entre estes dois campos do conhecimento procuro…

A Antropologia desenvolvida no séc. XIX esteve profundamente matizada pela perspectiva evolucionista e serviu, ainda, de instrumento de legitimação da dominação imperialista neocolonial, focando seus esforços na validação de uma pretensa superioridade europeia e estadunidense sobre povos africanos, asiáticos e latino- americanos. A partir de produtos culturais (como filmes, música, indumentária etc.), podemos, ainda, verificar resíduos desse processo, ou seja, em que medida, nesses…

TRABALHO DE ANTROPOLOGIA | | | | |Disciplina: ANTROPOLOGIA | |Tutor:

Disciplina Acadêmica: Antropologia Cultural Introdução e Entendimento Nesse estudo que abordaremos sobre essa disciplina, aprenderemos sobre a importância da antropologia como ciência que busca compreender o outro e diferente. Examinar e entender o processo de formação da antropologia, seu campo de atuação, divisões internas do saber e as primeiras escolas de pensamento. Saber como se pode investigar

A VOLTA POR CIMA Em 1908 muitos dos nomes citados ao longo dos capítulos anteriores estavamproduzindo sua Antropologia. Claude Lévi-Strauss estava nascendo. Com ele iriamnascer, também, algumas das mais importantes obras da literatura antropológica.Cerca de cinqüenta anos depois, ao dar a aula inaugural da cátedra deAntropologia Social no Collège de France, faria uma homenagem a todos os grandesmestres, fundadores e pioneiros da disciplina. Encerrou, porém, sua palestra falando…