Antropologia E Cultura Brasileira Uni 2

obstáculos, pela amizade e pelo carinho, agradeço à minha orientadora, Dra. Raquel Fabiana Lopes Sparemberger. RESUMO A dissertação tem como objetivo principal demonstrar a importância do reconhecimento de culturas “diferentes”, especificamente, das comunidades tradicionais brasileiras, para que a diversidade cultural seja preservada e, conseqüentemente, para que o patrimônio comum da humanidade seja protegido, em nome das presentes e futuras gerações. Para tanto, aborda a…

85-02-04126-6 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Reale, Miguel, 1910Lições preliminares de direito / Miguel Reale. - 27. ed. ajustada ao novo código civil. - São Paulo : Saraiva, 2002. Bibliografia. 1. Direito 2. Direito - Filosofia PRINCIPAIS OBRAS DO AUTOR 1. Título. CDU-340.11 02-4636 OBRAS FILOSÓFICAS Índices para catálogo sistemático: 1. Direito : Teoria 340.11 2. Teoria geral do direito (\1. � 340.11 Editora…

como a Igreja declara? A doutrina da Igreja sobre os pecados mortais é negócio sério. A Igreja tem autoridade para falar estas coisas? 2. Categorias Principais da Ética 2.1. A Ética Formal Esta ética também se chama rigorista ou teísta: 1. Declara que existem princípios eternos, imutáveis, divinos (ou exigências absolutas na natureza ou da lei natural). 2. A aplicação dos princípios eternos é universal. Não existe uma ética para mim, e outra pra você. 3. É uma ética a priori,…

meios mecânicos ou outros quaisquer sem autorização da editora. Primeira Edição, 1986 22ª Impressão, 2004 Revisão: Rosana N. Morales e Newton T. L. Sodré Capa: Carlos Matuck Dados internacionais e Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Santos, Jair Ferreira dos O que é pós-moderno/Jair Ferreira dos Santos. São Paulo: Brasiliense, 2004. – Coleção primeiros passos; 165) 22ª reimpr. da 1ª ed. de 1986. ISBN 85-11-01165-X 1.…

por meios mecânicos ou outros quaisquer sem autorização da editora. Primeira Edição, 1986 22ª Impressão, 2004 Revisão: Rosana N. Morales e Newton T. L. Sodré Capa: Carlos Matuck Dados internacionais e Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Santos, Jair Ferreira dos O que é pós-moderno/Jair Ferreira dos Santos. São Paulo: Brasiliense, 2004. – Coleção primeiros passos; 165) 22ª reimpr. da 1ª ed. de 1986. ISBN 85-11-01165-X 1. Pós-modernismo I.…

Ana Luisa Nepomuceno Design Gráfico João Baptista de Miranda Equipe de Revisão Bruno Rocha Daniele Santos Fabiano Vale Leonardo Menezes Designer Educacional Ezequiel Neves 2 D296e Deconto, Neuza Maria. Educação, arte e movimento. / Neuza Maria Deconto. – Brasília : Universidade de Brasília, 2007. 72 p. 1. Educação. 2. Arte. I.Título. II. Universidade de Brasília. Centro de Educação a Distância. CDD 372 ISBN: 978-85-230-0958-8 3 Sumário 1Primeiro movimento…

SENSU EDUCAÇÃO ESPECIAL NO SISTEMA PENITENCIÁRIO Políticas Educacionais: Um Por Protagonismo de Ser Social. Identidade de Classe, Gênero e Etnia. Experimentações Estéticas Expressivas em Sala de Aula. José Nildo de Souza Brasília, agosto de 2007. 2 José Nildo de Souza. Políticas Educacionais: Por Um Protagonismo de Ser Social. Identidade de Classe, Gênero e Etnia. Experimentações Estéticas Expressivas em Sala de Aula. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós…

Habitavam os “Campos de Cima da Serra”. Preferiam as zonas das araucárias, pois o pinhão constituía a base de sua alimentação. OS GUARANIS: Pertenciam a este grupo: Tapes, Arachanes e Carijós ou Patos. Eram dóceis e pacatos. Praticavam a antropologia ritual. A poligamia era usual apenas entre os chefes. Cabia às mulheres a agricultura e aos homens a caça, pesca e guerra. Viviam em aldeias, ocas coletivas e dormiam em redes. Praticavam agricultura rudimentar, plantavam milho, feijão, abóbora

HISTÓRICO .................................................................................. 2 1.2.1 Missão ................................................................................................................................................. 2 1.2.2 Breve Histórico ................................................................................................................................... 2 2 CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO…

(Preparação pelo Centro de Catalogação- na- fonte do Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ) F934p Freire, Paulo Pedagogia do oprimido, 17ª. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1987. (O mundo, hoje, v.21) 1. Alfabetização – Métodos 2. Alfabetização – Teoria I. Título II. Série 77- 0064 Direitos adquiridos pela EDITORA PAZ E TERRA S/A Rua do Triunfo, 177 01212 – São Paulo, SP Tel. (011) 223- 6522 Rua São José, 90 – 11º andar 20010 – Rio de Janeiro, RJ Tel. (021) 221-