Antonio Novoa Na Educação

______/______/______ Banca Examinadora: Professora M.Sc. Fátima Eliana Frigatto Bozzo Mestre em Educação pela USC – Bauru/SP Professora M.Sc. Heloisa Helena Rovery da Silva Mestre em Administração pela CNEC/FACECA-MG LINS – SP 2009 3 RESUMO O presente trabalho procurou definir, de acordo com estudiosos da área de educação, o perfil ideal de professor para o século XXI. Segundo Antonio Nóvoa (2001) para atender às novas exigências da profissão o docente…

dificuldades da leitura literária na escola, com ênfase em concepções de linguagem, língua, sujeito e leitura que estão subjacentes a essas práticas. Discute ainda a formação de professores e traz a concepção de formação continuada proposta por António Nóvoa (1995) como alternativa para ressignificar as práticas pedagógicas com leitura literária. A leitura, ao longo do tempo, foi perdendo seu caráter público e sonoro e ganhando um caráter dinâmico e silencioso, visando orientar,…

" Para que a História da Educação? " - António Nóvoa DISSERTAÇÃO Relacionando o texto de Nóvoa com a importância da História da Educação para o trabalho de futuros pedagogos, é ponto inquestionável a relação passado-presente, portanto, os valores e conteúdos que norteiam nossas ações são frutos de uma análise crítica-reflexiva disso. Nóvoa esboça algumas respostas para esta importante questão, colocando suas idéias e conclusões através da análise de quatro tópicos, onde faz críticas e

história e o que ela representa, conseguimos ter uma noção também, pra que ela serve e de como nos orienta. Foi de grande aprendizado o contato com o ambiente escolar, além de verificarmos a importância da história da educação, conseguimos informações sobre a memória da educação escolar. Questões respondidas por: 1 – O que significa “somos feitos de tempo”? R: Isso significa que ao passar dos anos, décadas e etc; fomos nos…

Etapa 1 - Passo 1 Leitura complementar: Para que a história da educação- de Antonio Nóvoa. (p.28 e 29) - Passo 2 O que significa afirmar que "somos feitos de tempo"? Dizer que somos feitos de tempo é o mesmo que dizer que somos feitos de história, que somo seres históricos, seres que são feitos de passado constituindo e presente agindo nele para formar o futuro. Tudo o que fazemos hoje é resultado de algo que foi feito ontem, resultado da herança cultural deixada pelos nossos…

António de Sampaio da Nóvoa ▪ Reitor da Universidade de Lisboa; ▪ Doutor em Ciências da Educação - Universidade de Genebra; ▪ Doutor em História – Universidade de Paris IV – Sorbonne; ▪ Tem-se dedicado a estudos de história da educação e de educação comparada; ▪ Prioriza a qualificação profissional e o aprender continuo do professor como motores da melhoria do ensino; ▪ Nóvoa quebra a ideia de que para ensinar bem é preciso ter vocação…

do pouco que sabemos sobre o conhecimento produzido nos chega via Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC – que por sua vez, constroem imagens do mundo”. Esse universo de imagens que nos rodeiam, necessita de uma educação de nosso olhar para a leitura que fazemos delas, para que não sejamos surpreendidos pela banalização de interpretações superficiais dessas imagens. É nessa perspectiva que ouso fazer aqui a minha leitura. A imagem aqui escolhida é…

USP - Universidade de São Paulo “Another Brick in the Wall” Análise do clipe do Pink Floyd “Another Brick in the Wall”, fazendo aproximações segundo Antônio Nóvoa, com sua visão reprodutora e transformadora da relação escola/sociedade. Professora: Luciana Viviani – IEE – LCN - Matutino Adrianao dos Santos Maximiano - 8669477 Eric Nogueira dos Santos - 8512711 Simeia Maeli Gonçalves - 8597901 Valéria Peres – 8512509 São Paulo, 03 de abril de 2013. Tradução a ser…

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso,…

Fernando Medeiros NÓVOA, Antônio. Para uma formação de professores construída dentro da profissão: Universidade de Lisboa, Lisboa, Portugal. Antônio Nóvoa, professor do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, foi reitor da Universidade de Lisboa. Doutor em Ciências da Educação (Universidade de Genebra) e Doutor em História (Universidade de Paris IV – Sorbonne) tem-se dedicado a estudos de história da educação e de educação comparada. Resumo: O autor afirma que a educação…