Antonio Joaquim Severino Metodologia Da Pesquisa I

Podemos afirmar que o estudo em casa permitirá que você se prepare melhor para as aulas, reveja os conteúdos das aulas, complementando-os com outras leituras, pesquisas e exercícios, concluir questões que não foram possíveis de serem finalizadas no decorrer das aulas, entre outros aspectos que poderão surgir ao longo desse percurso de estudo. De fato, a eficiência no estudo depende do método utilizado pelo estudante, mas o êxito depende de quem e de como o aplica. Afinal, o…

CAMPUS RECIFE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RECIFE 2011 Laís Moreira Samuel Suzano PROJETO DE PESQUISA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2002. Capítulo I – A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DE ESTUDOS NA UNIVERSIDADE O ensino superior exige do estudante uma nova postura em relação aos estudos, pois as novas tarefas que deverão ser feitas a exigem, embora explorando tudo o que de correto aprendeu anteriormente. A conscientização é fundamental nesse processo, porque, como afirma a autora: “O aprofundamento da vida acadêmica passa a exigir do

JOHNATHAN PEREIRA PIRES LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA GOIÂNIA - GO JANEIRO - 2012 JOHNATHAN PEREIRA PIRES LINGUAGEM E ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Projeto de pesquisa apresentado como requisito para conclusão da disciplina Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica do curso de Pós-graduação lato sensu da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza no Curso de Harmonização Das Normas Contábeis Internas às Normas Internacionais.…

Nome do(s) autor(es) e Orientador(a). Tamanho 12 pts, alinhado à direita RESUMO O resumo consiste em uma apresentação concisa dos pontos mais importantes do artigo. Conforme Severino (2007), devem ser informados, nessa ordem: a natureza do trabalho, o objeto de estudo, objetivos, referenciais teóricos de base, metodologia/s e considerações/resultados/recomendações alcançados ao final da produção. Em seguidas devem ser apresentadas as palavras-chaves, que são as palavras e/ou…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA PESQUISA CIENTÍFICA Profª. Ms. Cleide Garotti Silva Biaggini “Há uma idade em que se ensina o que se sabe; mas vem em seguida outra, em que se ensina o que não se sabe: isso se chama pesquisar. Vem talvez agora a idade de uma outra experiência, a de desaprender, de deixar trabalhar o remanejamento imprevisível que o esquecimento impõe à sedimentação dos saberes, das culturas, das crenças que atravessamos. Essa experiência tem, creio eu, um nome ilustre e…

São Paulo: Atlas, 2007. FARIA, J.H. Economia Política do Poder. Curitiba: Juruá Editora, 2004. MINICUCCI, A. Psicologia Aplicada à Administração. São Paulo: Atlas, 1995. PAGÉS et al. O Poder das Organizações. São Paulo: Atlas, 1985. CHIAVENATO, I. Gestão de Pessoas: o novo papel dos recursos humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1999. ABRAMIDES, M. B.C.; CABRAL, M. S. R. Regime de acumulação flexível e saúde do trabalhador. Scielo: São Paulo Perspectiva, Jan./Mar. 2003,…

.................................................................................06 2. Projeto de Pesquisa ..........................................................................................................07 2.1 Conceito .........................................................................................................................07 2.2 Estrutura do Projeto de Pesquisa........................................... ........................................08 3.…

disciplina Prática Pedagógica I. Orientadora: Profa. Ma Élen Mariana Maia Lisbôa Belém - PA 2014 GISELE SANTOS ARAÚJO GLAUCE CHERMONT PALHETA GLAUCIA DORNELAS VIANA PLANO DE AÇÃO O GÊNERO TEXTUAL MÚSICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO INSTRUMENTO DE LEITURA. Plano de Ação apresentado ao Curso de Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa das Faculdades Integradas Ipiranga como requisito avaliativo da disciplina Prática Pedagógica I. Orientadora: Profa.…

observações. Ou seja, as escolhas das técnicas de investigação por um pesquisador nascem sempre do seu diálogo com a comunidade científica à qual pertence. Em parte, o pesquisador encarna essa comunidade (ou parte dela) e elege dispositivos de pesquisa capazes de produzir argumentos para seu próprio autoconvencimento. Em parte, o pesquisador antecipa as críticas que sofrerá por parte dos membros de sua comunidade que não compartilham exatamente de todas as crenças e pressupostos…