Anton makarenko - o professor do coletivo

ucraniano Anton Makarenko concebeu um modelo de escola baseado na vida em grupo, na autogestão, no trabalho e na disciplina que contribuiu para a recuperação de jovens infratores "É preciso mostrar aos alunos que o trabalho e a vida deles são uma parte do trabalho e da vida do país" Foto: Alexandre Sassaki Imagine um educador que tem como missão dirigir um colégio interno (na zona rural) cheio de crianças e jovens infratores, muitos órfãos, que mal sabiam ler e escrever, numa época em que o modelo de escola e de sociedade estavam em xeque. Como educar? Por onde começar? Anton Semionovich Makarenko, professor na Ucrânia, país do leste europeu que era parte da União Soviética na época, foi um dos homens que ajudaram a responder a essas questões e a repensar o papel da escola e da família na recém-criada sociedade comunista, no início do século 20. Sua pedagogia tornou-se conhecida por transformar centenas de crianças e adolescentes marginalizados em cidadãos. O método criado por ele era uma novidade porque organizava a escola como coletividade e levava em conta os sentimentos dos alunos na busca pela felicidade aliás, um conceito que só teria sentido se fosse para todos. O que importava eram os interesses da comunidade e a criança tinha privilégios impensáveis na época, como opinar e discutir suas necessidades no universo escolar. "Foi a primeira vez que a infância foi encarada com respeito e direitos", diz Cecília da Silveira Luedemann, educadora e autora do…

quanto a publicação de Poema Pedagógico, de Anton S. Makarenko, no Brasil, nos anos de 1980. Como um escrito visionário, utópico, na verdade A Escola-Comuna é o relato de uma experiência real. Quem lê as primeiras páginas não consegue mais parar, mergulha nas histórias dessa aventura pioneira. É amor à primeira vista. A escola que todo trabalhador socialista sonhou para si, seus filhos e toda a humanidade, com as cores reais da realidade concreta, suas dificuldades, desafios, dúvidas e…

Estrutura de Educação Pistrak e Makarenko Pistrak e Makarenko pensaram um novo modelo de educação para o contexto histórico em que viviam, que era de Revolução Socialista, influencias de Marx, onde novas ideias estavam surgindo, de liberdade e igualdade. Assim de acordo com esses educadores era preciso fazer uma Revolução também na educação, que em sua estrutura trazia embutida práticas reprodutoras de ideais Capitalistas, e a escola desse modelo transmite um conteúdo implícito…

INFORMA “Vida e obra dos Pensadores” HISTORIAS DAS IDEIAS PEDAGOGICAS, Moacir Gado, serie educação Resumo: MACARENKO, A PEDAGOGIA DA VIDA DO TRABALHO. Anton Semionovitch Makarenko (1888-1939) É um dos maiores pedagogos soviéticos da educação socialista e um dos expoentes da historia, criou a melhor proposta educacional comprometida com a construção da sociedade socialista,dentre todas as ligadas a tradição revolucionaria. Filho de operário em 1905 concluiu o curso de…

BIOGRAFIA: Anton Semionovitch Makarenko, filho de Semion Grigorievitch Makarenko e Tatiana Mikhailovna Dergatchova, nasceu no dia 13 de março de 1888. Quando completou 7 anos entrou na escola primaria e estudou por dois anos, porem ele já sabia ler e escrever desde os 5 anos, por isso ele tornou-se rapidamente o melhor aluno da escola. Em 1901 ocorreu a mudança, de toda a família de Makarenko, para uma casa nos subúrbios de Kriukov na cidade de Krementchug. Makarenko gostava de…

COLETIVIDADE: O CASO DA COLÔNIA GORKI. Aline Pereira de Melo de Jesus[1] - UNIOESTE Introdução Este artigo irá abordar o tema coletividade como construção e definição da colônia Gorki, dirigida por Anton Makarenko. Pretendo por meio deste texto demonstrar que o êxito da colônia Gorki se deveu a construção de uma coletividade forte, rica e complexa. O presente texto, resultado de pesquisa teórica, deteve-se na análise crítica de livros e artigos que citam direta e indiretamente…

DIÁLOGOS SOBRE FORMAÇÃO HUMANA E EDUCAÇÃO SOCIALISTA: MAKARENKO E PISTRAK Lucíola Andrade Maia1 Resumo Este texto discute a educação socialista abordando especialmente a formação humana sob o signo do socialismo, tomando como exemplo a experiência soviética do início do século XX. Apoiada, maiormente em Makarenko e Pistrak, a discussão apresenta o par dialético indivíduo-coletividade como uma expressão das possibilidades humanas de superar as contradições inerentes à alienação da…

sucessivos, da qual já se havia cogitado anteriormente. Nesse sentido, o psicólogo suíço Edouard Claparède, que deu a seu método a denominação de "educação funcional", criou o "sistema de grupos móveis". Desse sistema, a pedagogia passou à individualização do aprendizado, no que sobressaiu o trabalho da italiana Maria Montessori, baseado no princípio da auto-educação. Na América Latina, Lorenzo Luzuriaga, Lourenço Filho e Anísio Teixeira foram os grandes pedagogos da escola ativa.…

O pensamento pedagógico positivista e socialista Campina Grande-PB O pensamento pedagógico positivista. Consolidar a concepção burguesa da educação. Movimento popular e socialista X Movimento elitista burguês Augusto Comte: Positivismo/ Obra: Curso de filosofia positiva/ transformar a filosofia em religião/ transformar a ciência em filosofia Para Comte a política tinha de ser uma ciência exata, mas Marx buscava as…

Teixeira Florestan Fernandes Lev S. Vygotsky Anton Makarenko Francisco Ferrer Louis Althusser Antônio Gramsci Fredric M. Litto Lourenço Filho Antonio Nóvoa Friedrich Froebel Maria Montessori Augusto Comte Henry Wallon Michel Foucault Bernardo Toro Howard Gardner Ovide Decroly Carl Rogers Humberto Maturana e Francisco J. Varela Paulo Freire Celestin Freinet César Coll Darcy Ribeiro Dermeval Saviani Edgar Morin Édouard…