Perspectiva pedagógica da educação física para a educação infantil: provocações

Perspectiva Pedagógica da Educação Física para a Educação Infantil: provocações[1] Ms. Nelson Figueiredo de Andrade Filho CRIA/CEFD/UFES[2] Introdução O reconhecimento da criança como sujeito de direitos é um dos grandes ganhos que a Constituição de 1988 propiciou à sociedade brasileira, desde as últimas duas décadas do século XX. Mas, o que significa afirmar que a criança é sujeito de direitos na sociedade em que vivemos? Para a perspectiva jurídica significa admitir a criança como cidadão, inexperiente, inimputável, mas cidadão. Veja-se o que diz o Estatuto da Criança e do Adolescente. Art. 3º - A criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhes, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade. (ECA - Lei 8.069/1990). Conseqüência do reconhecimento jurídico, político e social é que, além de aquecer-se o debate público da visão de mundo que tradicionalmente temos da infância e suas culturas, a Educação Infantil se tornou, em nosso País, a primeira modalidade da Educação Básica (LDB – Lei 9.394/96). Para a Educação esse reconhecimento tem significado “recauchutar” o discurso pedagógico psicologizante de Piaget para o de Vygotsky e passar a…

Paulo: Saraiva, 1989. ROMITA, Arion Sayão. Direitos sociais na constituição e outros estudos.São Paulo: LTr, 1991. BEZERRA LEITE, Carlos Henrique. Constituição e direitos sociais dos trabalhadores. São Paulo: LTr, 1997. SÜSSEKIND, Arnaldo. Direito constitucional do trabalho. Rio de Janeiro: Renovar, 1999. GONÇALVES, Rogério Magnus Varela. Direito constitucional do trabalho: aspectos controversos da automatização. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2003. LEWICKI, Bruno. A…

experimental, corais cênicos, óperas e espetáculos musicais. Gravou em 2007 a trilha sonora do monólogo musical “1984, Uma leitura musical”, baseado na obra de George Orwell, com trilha sonora e roteiro de Wolf Borges, sob direção do coreógrafo Tuca Pinheiro. Com o monólogo apresentou-se em diversas cidades brasileiras e em universidades, desenvolvendo um projeto integrado de arte e educação. "1984" foi transmitido pela TV Cultura/Rede Minas em sua apresentação no Museu da Pampulha, em…

de suas famílias ou por elas abandonadas - configura-se como uma realidade complexa em função das múltiplas interações que ali ocorrem e, nesse sentido, o abrigamento implica no estabelecimento de ações cotidianas que atendam às necessidades físicas e psicológicas desses sujeitos (NOGUEIRA e COSTA, 2005). No contexto, o presente artigo discute a prática realizada no Abrigo Municipal Dona Joana Campos por um grupo de acadêmicas do 5º período do Curso de Psicologia das Faculdades…

Científica 1 INTRODUÇÃO A busca por conhecimento surgiu a partir do momento em que o homem passou a raciocinar, isso fez com que ele fosse capaz de evoluir perante os outros animais. Ao evoluir o homem começou a aprimorar suas relações com o conhecimento, assim podendo criar novas maneiras de aprender e novas experiências. Junto com a evolução veio o surgimento do método científico, como instinto o homem tende a observar e analisar as situações para tirar proveito delas, o…

Modelos de Sistemas Todos os sistemas seguem alguns tipos de modelos pré-definidos. Estes modelos abordam características comuns que facilitam o estudo e o entendimento destes. Os principais modelos de Sistemas segundo Andrade e Sayão (2007) são: a) Modelo Geral – Sistema Meio b) Modelo Estático c) Modelo Dinâmico Modelo Geral – Sistema Meio Sistemas existem dentro de um dado “espaço”. Este espaço é separado do meio pelos “limites” do…

Tema: Motricidade Movimentando-se na Educação Infantil: o papel da brincadeira no desenvolvimento motor dos educandos São Paulo/2013 Tema: Motricidade Movimentando-se na Educação Infantil: o papel da brincadeira no desenvolvimento motor dos educandos RUTH SILVA ANDRADE RA 311111202 São Paulo/2013 Introdução Este trabalho, organizado em Projeto de Pesquisa e intitulado Movimentando-se na Educação Infantil: o…

FABIANA COUTINHO PERCEPÇÃO DE PAIS E PROFESSORES, QUANTO A INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE NOVA SANTA RITA CANOAS 2007 FABIANA COUTINHO PERCEPÇÃO DE PAIS E PROFESSORES, QUANTO A INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE NOVA SANTA RITA Monografia submetida ao curso de Educação Física da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial…

Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC 3ª ed. rev. e ampl. São Paulo 2007 APRESENTAÇÃO A apresentação de trabalhos acadêmicos é normatizada pela ABNT- Associação…

nossa conquista como gratidão. Ao nosso orientador deste trabalho, Jonatas, pela paciência, mesmo quando orientar nós alunas, via telefone e internet, quando podia não parecer algo promissor. Dizer “Muito obrigada” nunca será suficiente para demonstrar a grandeza que recebemos de vocês. Agradecimento Agradecemos a nossos pais, pela vida, apoio e estímulo, ao nosso orientador Jônatas Cardoso pela paciência…