Analogia em livros didáticos

Científico Analogias em livros didáticos de química: um estudo das obras aprovadas pelo Plano Nacional do Livro Didático Para o Ensino Médio 2007 Analogies in chemistry textbooks: a study about the books approved by the National Plan of Textbooks for High School Students 2007 Wilmo Ernesto Francisco Junior Departamento de Química, Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Porto Velho, Rondônia, Brasil Resumo As analogias estão inseridas em diversas situações do dia-a-dia e configuram-se numa tentativa de explicar algo para outra pessoa, ou até mesmo de entender uma nova idéia associada às informações já conhecidas. A utilização das analogias é comum em livros de Ciências, sobretudo devido à existência de inúmeros conceitos abstratos. Além disso, com as novas políticas públicas federais, a influência desse material deverá ser maior, pois está prevista a distribuição de livros aos alunos de escolas públicas. Considerando tais fatores, o presente artigo apresenta um estudo sobre as analogias encontradas nos livros de Química aprovados pelo Plano Nacional do Livro Didático Para o Ensino Médio – PNLEM 2007. Após a leitura integral das obras, identificou-se 154 analogias, as quais foram divididas conforme sistema de categorias adaptado de outros estudos. Também foram discutidos apontamentos sobre o uso adequado das analogias em textos e em sala de aula, bem como sobre o papel dos professores no uso desse recurso. Os resultados indicaram que a maior…

Me. Saulo C. Seiffert Santos. Alunos: Thais Brito, Lucas Di Lima e Josielma Ferreira. Organização do Projeto de Pesquisa TEMA GERAL: ANALOGIA NO ENSINO DELIMITACAO DO TEMA: O USO DE ANALOGIAS NOS LIVROS DIDATICOS DE BIOLOGIA DO ENSINO DE CITOLOGIA. PROBLEMA DE PESQUISA: Com a nova reformulação dos livros de biologia (2010 – 2012) de acordo com as orientações dos PCN’s o uso de analogias nos mesmos tem correspondido o melhoramento em comparação com outras comparações de livros…

ANALOGIAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA 1 Analogies as didactic tool in Biology education Marilisa Bialvo Ho mann 2 Neusa Maria John Scheid 3 RESUMO São muitas as reflexões em torno do papel das analogias como ferramenta didática na construção do conhecimento, tendo vários autores se dedicado ao estudo desse tema, como forma de aprimorar e enriquecer as informações já pesquisadas. Este trabalho evidenciou as analogias presentes em livros didáticos de Biologia…

A APLICAÇÃO DE ANALOGIAS E METÁFORAS COMO FORMA DE FACILITAR O APRENDIZADO EM CIÊNCIAS. Evandro Jardim da Silva Filho – Acadêmico de Licenciatura em Ciências Naturais Universidade Federal do Amazonas – UFAM Instituto de Ciências Biológicas RESUMO O uso das analogias e metáforas como forma de facilitar o aprendizado no ensino de ciências ainda tem sido um grande desafio para professores de ensino médio nas escolas. A utilização desse método aparece claramente em muitos livros…

2011 ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO ENSINO DE ZOOLOGIA (Analogies in biology textbooks in zoology teaching) Saulo Cézar Seiffert Santos [sauloseiffert@yahoo.com.br] Augusto Fachín Terán [fachinteran@yahoo.com.br] Maria Clara Silva-Forsberg [cforsberg04@yahoo.com] Universidade do Estado do Amazonas / Escola Normal Superior Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia Avenida Djalma Batista, 2470, Chapada. CEP: 69050-010 Manaus - Amazonas Resumo As…

DE ANALOGIAS EM UM LIVRO DIDÁTICO DESTINADO AO ENSINO DE QUÍMICA DE GRAU MÉDIO THE USE OF ANALOGIES IN A TEXT BOOK FOR HIGH SCHOOL CHEMISTRY TEACHING Simone da Rosa1, Naida L. Pimentel2, Eduardo A. Terrazzan4 1 UFSM/CE/Núcleo de Educação em Ciências 2 UFSM/CE/Núcleo de Educação em Ciências 4 UFSM/CE/Núcleo de Educação em Ciências Resumo Neste trabalho, apresentamos e discutimos resultados obtidos em nossos estudos acerca do uso de analogias em um dos livros didáticos de…

ANALOGIAS EM LIVROS DE QUÍMICA: UMA ANÁLISE DAS OBRAS DE QUÍMICA GERAL DESTINADAS AO ENSINO SUPERIOR ANALOGIES IN CHEMISTRY TEXTBOOKS: AN ANALYSE OF THE UNDERGRADUATE’S GENERAL CHEMISTRY TEXTBOOKS Welington Francisco1 Wilmo Ernesto Francisco Junior2 1 Insituto de Química/UNESP/Campus de Araraquara/Departamento de Química Orgânica, 10welington@bol.com.br 2 Universidade Federal de Rondônia/UNIR/Departamento de Química, wilmojr@bol.com.br Resumo A utilização das analogias é…

ANALOGIAS E METÁFORAS NO COTIDIANO DO PROFESSOR NAGEM, Ronaldo Luiz – CEFET MG FIGUEROA, Ana Maria Senac – CEFET MG SILVA, Cinthia Maria Gomes e – CEFET MG CARVALHO, Ewaldo Melo de – UFMG Resumo O presente trabalho aborda algumas teorias e conceitos sobre analogias e metáforas, suas possibilidades como importantes ferramentas no processo educativo considerando uma perspectiva de aprendizagem de acordo com os princípios teóricos de Piaget, Vygotsky e Ausubel. Considera a…

Temática de Livro Didático Introdução O livro didático continua sendo o recurso mais utilizado no ensino escolar. Atualmente, os livros didáticos representam a principal, senão a única fonte de trabalho como material impresso na sala de aula, em muitas escolas da rede pública de ensino, tornando-se um recurso básico para o aluno e para o professor, no processo ensino-aprendizagem. O livro didático fornece ao professor informações relevantes, a fim de…

A analogia não pressupõe, a existência de uma igualdade simétrica,mas uma relação que é assimilada a outra relação com a finalidade de esclareces e avaliar o desconhecido a partir do que se conhece. " as analogias tem uma função explicativa,quando colocam conceitos e principios novos em termos familiares.." Historia do Velho Sabio Variabilidade terminológica associada a analogia o a maioria utiliza Alvo,meta,tópico,tema quando se refere ao desconhecido certo? e…