Analise Tipos Textuais Jornal

Comunicação Empresarial III Questão 1/10 Analise o texto a seguir e identifique a função de linguagem predominante e a característica de linguagem. Assinale a alternativa que apresenta a resposta CORRETA: “Serviços gerais: Atenção! De hoje em diante, quem estiver brincando com o correio eletrônico receberá uma chamada geral. Em caso de repetição, levará cartão vermelho.” B Função predominante: informativa – Característica de linguagem: vital. Questão 2/10 De forma geral, tudo que é…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL TEMA: ANÁLISE DO JORNAL EM SALA DE AULA

DO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL Rio de Janeiro 2013 SUMÁRIO DA APOSTILA 1 – APRESENTAÇÃO 2 – ORIENTAÇÕES GERAIS 3 – ELEMENTOS QUE COMPÕEM UM TRABALHO CIENTÍFICO 3.1 - ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 3.2 – ELEMENTOS TEXTUAIS 3.3- ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS (ANEXOS) 4. ORGANIZAÇÃO DO TEXTO E DOS ORIGINAIS 4.1. APRESENTAÇÃO GRÁFICA 4.2. ESTILO 4.3. ABREVIATURAS E SIGLAS 4.4. ILUSTRAÇÕES 4.5. GRÁFICOS E TABELAS 4.6. NUMERAIS 4.7. CITAÇÕES 5.…

professor é o responsável pelo o desenvolvimento do aluno, tendo como responsabilidade fornecer subsídios eficazes para o processo ensino aprendizagem de seus alunos. Este estudo tem o intuito de contribuir para que o professor adote como prática a análise da construção do conhecimento do aluno. Unindo, assim, o saber à utilização do senso-crítico e aprendizagem para que o aluno possa compreender e tirar o melhor proveito para o seu desenvolvimento. 6. OBJETIVOS 6.1 Objetivo…

socializa quais tipos de texto gosta de ler. Habilidades gerais do aluno como produtor de textos diversos ( ficcionais e não-ficcionais): · relaciona a produção com a situação: finalidades do autor, gênero e interlocutor. · faz da produção um processo de trabalho no qual está presente várias etapas e suas versões do texto. · atende à modalidade textual solicitada, elaborando diversos tipos de textos de acordo com sua função social. · desenvolve o tema proposto, mantendo a…

conteúdo da aula 4? Percebeu como é importante conhecer os fatores de textualidade? Faça agora, a leitura de um artigo que contribuirá para sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2013 ( atual) em um site e produza uma análise interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. ________________________________________ GHILARDI, Maria Inês. A charge jornalística e a questão da informatividade. In: AMARANTE, Maria de Fátima…

OdontoSesc. Disponível em: www.sesc-pe.com.br 01. Após a leitura do texto, conclui-se que A) a implementação do Sesc Ler favoreceu o incremento do analfabetismo. B) as ações desenvolvidas pelo Sesc Ler são imitadas por outras instituições. C) esse tipo de centro educacional contribui para o egresso no ensino superior. D) as ações do Sesc Ler não se destinam a idosos. E) dentre várias de suas ações, os centros educacionais do Sesc Ler estimulam o segmento artístico-cultural. 02.…

conteúdo da aula 4? Percebeu como é importante conhecer os fatores de textualidade? Faça agora, a leitura de um artigo que contribuirá para sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2014 ( atual) em um site e produza uma análise interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. Não escolha charges que tenham movimento. GHILARDI, Maria Inês. A charge jornalística e a questão da informatividade. In: AMARANTE, Maria de…

da aula 4? Percebeu como é importante conhecer os fatores de textualidade? Faça agora, a leitura de um artigo que | |contribuirá para sua maior compreensão sobre o assunto. A seguir, procure uma charge de 2012 ( atual) em um site e produza uma análise | |interpretativa. Não se esqueça de copiar e colar a charge que você irá interpretar. | |[pic]

sistematizada para que os alunos sejam capazes de compreender as diversas mensagens de um texto, mesmo que implícitas, reconhecer os efeitos que o texto produz no leitor, além do domínio das características estruturais pertinentes aos diferentes gêneros textuais e da capacidade de identificá-las para lançar mão de sua função dentro de um texto quando necessário, colocando em prática o aprendizado da língua materna no que diz respeito às habilidades de conhecer, refletir, criticar e…