escravidao, homossexualismo e moralismo vistos sob a ótica diferenciada de um narrador naturalista: análise de bom-crioulo de Adolfo Caminha

ESCRAVIDÃO, HOMOSSEXUALISMO E MORALISMO VISTOS SOB A ÓTICA DIFERENCIADA DE UM NARRADOR NATURALISTA: ANÁLISE DE BOM-CRIOULO DE ADOLFO CAMINHA MAGIROSKI, Cristina. TCC, PG, CIES, cris_magiroski@hotmail.com FERNANDES, Mônica L. S. (OR), Fecilcam, msociofernandes@gmail.com INTRODUÇÃO A narrativa de Bom-Crioulo, apesar de não ser a melhor obra naturalista brasileira, não deixa de ser uma boa narrativa. Adolfo Caminha aborda nela um tema um tanto polêmico para a sociedade da época: homossexualismo entre marinheiros. Bom-Crioulo se desenvolve em torno de um triângulo amoroso, diferente do tradicional composto por dois homens e uma mulher ou duas mulheres e um homem. Aqui o leitor se depara com Amaro visto como o ‘macho’, forte, viril, negro e Aleixo, a ‘fêmea’, com aparência feminina, frágil e com comportamento feminino. Eles se caracterizam como opostos. Tal relação cresce, por influência e pressão de Amaro, amadurece e começa a dar sinais de que vai apodrecer. O terceiro elemento desse triângulo se completa com Carolina, uma velha portuguesa de quarenta anos, dona de alguns cômodos no subúrbio do Rio de Janeiro, que vivia dos aluguéis e era amante de um açougueiro. Após alugar o sobrado ao casal (Amaro e Aleixo), Carolina, cansada de ver Aleixo, carinhosamente chamado de Bonitinho, entregue ao bruto Amaro, decide conquistá-lo, tomá-lo para si. Dessa maneira, ao invés de se deixar conquistar, Carolina assume papel de homem conquistador. Aleixo gosta…

FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA Título: O fim do tráfico de escravos africanos para o Brasil e a crise do sistema escravista brasileiro (1850-1888). Autor Isabel Cristina da Glória Matheus Bicário Escola de Atuação Colégio Estadual Dr. Duílio Trevisani Beltrão – E. F. M. Município da escola Tamboara Núcleo Regional de Educação Paranavaí Orientador Dr. Ricardo Tadeu Caires Silva Instituição de Ensino Superior UNESPAR – Campus Paranavaí Disciplina/Área…

sintomas deste crescimento, que já torna difícil realizar uma avaliação critica global desta produção, são os inúmeros balanços bibliográficos que vêm sendo publicados sobre o tema. Uma tentativa de síntese apenas desses balanços já seria uma tarefa bastante difícil, à qual renuncio pelo tempo dessa comunicação. Pensei então abordar o tema a partir de outros indicadores que não são visíveis diretamente na análise bibliográfica, mas que a meu ver precisam ser incluídos para que se…

trabalho a se fazer (MOURA, 1990; GORENDER, 1990). Os manuais didáticos, em muitos casos, negligenciam parte da produção historiográfica recente. Para abordar este aspecto fundamental de nosso estudo, é importante traçar o panorama das tendências da historiografia da escravidão no Brasil, para, em seguida, discutir a intervenção didática em uma unidade escolar específica. Efetuaremos, de forma bastante sucinta, a apresentação das três principais tendências da historiografia da…

Mauro Cezar Coelho, Wilma de Nazaré Baia Coelho História, historiografia e saber histórico escolar: a educação para as relações étnico-raciais e o saber histórico na literatura didática1 Mauro Cezar Coelho* Wilma de Nazaré Baía Coelho** Resumo O presente trabalho analisará a abordagem dada pela literatura didática à educação para as relações etnico-raciais. Para tanto, a análise incide nos conteúdos apontados pelas diretrizes estabelecidas, pela legislação em vigor, para o trato das…

Questões do ENEM - PORTUGUÊS TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES. (Enem 2007) O CANTO DO GUERREIRO Aqui na floresta Dos ventos batida, Façanhas de bravos Não geram escravos, Que estimem a vida Sem guerra e lidar. - Ouvi-me, Guerreiros, - Ouvi meu cantar. Valente na guerra, Quem há como eu sou? Quem vibra o tacape Com mais valentia? Quem golpes daria Fatais, como eu dou? - Guerreiros, ouvi-me; - Quem há como eu sou? Gonçalves Dias. MACUNAÍMA (Epílogo)…

A l ex an d re Vi ei r a R ib ei ro e Al ex an d er L emos d e A lm ei d a G eb ar a (Org an i z ore s) ESTUDOS AFRICANOS Múltiplas Abordagens online Editora da UFF Nossos livros estão disponíveis em http://www.editora.uff.br Livraria Icaraí Rua Miguel de Frias, 9, anexo, sobreloja, Icaraí, Niterói, RJ, 24220-900, Brasil Tel.: +55 21 2629-5293 ou 2629-5294 livraria@editora.uff.br Dúvidas e sugestões Tel./fax.: +55 21 2629-5287 secretaria@editora.uff.br ALEXANDRE…

Alemanha; o cubismo de Picasso ou o dadaísmo na Suíça... Esses movimentos, e outros que os seguiram, influenciaram bastante os intelectuais brasileiros, principalmente aqueles que mantinham contato direto com essas vanguardas, quando viajavam para a Europa. Na virada do século 19 para o 20, a Europa vivia intensamente o clima de rompimento com todo o passado artístico e cultural. O clima político era tenso às vésperas da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) e com a Revolução Russa, em…

IV – filmes, programas de TV e música são mercadorias como quaisquer outras. V – As ameaças globais ao meio ambiente, vindas de diferentes setores, entre os quais o militar e o nuclear. 46 – De acordo com o imaginário da charge o contato do colonizador com o nativo brasileiro se mostrou: (A) evidentemente pacífico e inofensivo aos seus costumes e hábitos de liberdade. (B) contraditório, na medida em que apresenta o nativo ameaçador e rebelde diante do colonizador recém…

.......................... 207 Os Escravos e as Ações de Liberdade no Rio Grande do Sul: apropriações da Lei de 1871 Maria Angélica Zubaran ................................................................ 223 Historiografia didática castilhista: livros didáticos de história e geografia adotados para as escolas públicas do Estado do Rio Grande do Sul entre 1896 e 1902 Maximiliano Mazewski Monteiro de Almeida ............................... 237 Primórdios da difusão do positivismo…