Analise Pessoal Sobre A Diversidade E Desigualdade No Pará

hibridização amplamente caracterizado como próprio da pós-modernidade. (FERNANDES, M. F.; PARÁ, T. A, 2009) Com o fenômeno da globalização, um dos grandes desafios do trabalho em equipe é lidar com a diversidade grupal. Analise as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta: I. A diversidade pode ser apresentada de várias formas. São fatores de conhecimento: habilidades, valores, idade, sexo, raça, etnia etc. II. Os grupos diferentes apresentam melhor desempenho em trabalhos que podem ser

O autor comenta sobre a validade dos conceitos de região “Em segundo lugar, queremos deixar claro que todos os conceitos de região podem ser utilizados pelo geógrafos, Afinal todos eles são meios para se conhecer a realidade, quer num aspecto espacial especifico, quer numa dimensão totalizante: no entanto, é necessário que explicitemos o que estamos querendo e tenhamos um quadro territorial adequado aos nossos propósitos...” Seguindo essa…

– RA: 5544123644 HUMBERTO FIRMINO DA SILVA – RA: 5594137458 DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade OSASCO 2015 INTRODUÇÃO: O crescimento econômico, globalização, tecnologia traz grandes assuntos para o bem estar da educação no século 21. Dentro destes assuntos o multiculturalismo e a diversidade cultural abordam uma questão muito pertinente, o olhar para o próximo, não somente na sua forma física, mas também na sua essência,…

analisou os principais temas discutidos em teses e dissertações sobre relações étnico-raciais e currículos escolares, realizadas em programas de pósgraduação em Educação. Identificamos 187 estudos sobre relações étnico-raciais e Educação. Dentre eles, selecionamos os 51 trabalhos que versaram sobre relações étnico-raciais nos currículos. Recuperamos 29 estudos, nos quais utilizamos os referenciais da análise de conteúdo, por meio da análise categorial (BARDIN, 2008). Como resultado,…

bastante diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que…

diversas e que a convivência entre grupos diferenciados nos planos social e cultural muitas vezes é marcada pelo preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que…

esse deve ser um dos objetivos das propostas educacionais do Brasil contemporâneo. Educar para as relações étnico-raciais implica primordialmente refletir sobre a maneira peculiar do povo brasileiro, lidar com as questões que se referem à diversidade racial e cultural do país para nela intervir. Este estudo tem como temática a analise da naturalização do racismo e do preconceito racial no interior da escola e fora dela, problematizando o uso de expressões e piadas relacionadas às…

Brasil, Brasil” A ilusão das relações raciais Justificativa Esta pesquisa surge da necessidade de expor a realidade sobre “a ilusão das relações raciais” e, por meio desta, provocar uma reflexão e uma possível superação desta problemática, que parte do principio de que o sendo comum brasileiro, que está preso ao “mito de três raças formadas”, e a falta de esclarecimento sobre a questão da formação sociocultural de nosso povo, reflete uma sociedade que não consegue promover a igualdade…

Brasileira e Educação e Diversidade Nome: Ana Caroline D. L. Lourenço RA: 1708160437 Ana Paula Mazzo RA:2808891438 Jadiane Araujo Rodrigues RA:1709108177 Jaqueline Aparecida da Silva RA:2808879755 Giovanna Belucco Sedassari RA: 9929030025 Desafio Profissional Nome do tutor: Maria Glaucia Alves Tavares Echaporã, SP Abril/2015 Introdução Este desafio proposto nas disciplinas de educação e diversidade e Estrutura e…

AVM Faculdade Integrada Educação Inclusiva Educação Inclusiva – O olhar da certeza. Uma abordagem sobre a real função da Sala de Recursos Rio de Janeiro 2014 AVM Faculdade Integrada Educação Inclusiva Educação Inclusiva – O olhar da certeza. Uma abordagem sobre a real função da Sala de Recursos Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do conjunto de tarefas avaliativas da disciplina…